课题申报参考：“一带一路”倡议下澜沧江-湄公河区域境外合作办学安全保障与风险应对研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《“一带一路”倡议下澜沧江-湄公河区域境外合作办学安全保障与风险应对研究》

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

近年来，随着“一带一路”倡议的推进，我国境外合作办学项目逐渐增多，尤其是在澜沧江湄公河区域。然而，目前对于境外合作办学安全保障与风险应对方面的研究尚处于起步阶段。

在已有的研究中，部分学者关注到了境外办学的一般性风险，如文化差异、政策法规不同等，但针对澜沧江湄公河区域的特定研究较少。该区域涉及多个国家，政治、经济、文化等情况复杂多样，现有研究未能充分考虑到这些区域特色因素带来的安全保障与风险应对问题。例如，一些研究只是泛泛提及跨国教育合作中的风险，而没有深入到澜沧江湄公河区域的地缘政治、民族关系等对办学安全的影响[1]。

（二）选题意义

国家战略层面

“一带一路”倡议是我国重要的对外发展战略，境外合作办学是教育领域在该战略下的积极实践。保障澜沧江湄公河区域境外合作办学的安全，有助于推动我国与该区域国家在教育领域的深度合作，进而促进整个“一带一路”倡议在该地区的顺利实施，加强我国与周边国家的外交关系和文化交流。

教育发展层面

境外合作办学是教育国际化的重要形式。研究安全保障与风险应对，能够为澜沧江湄公河区域的合作办学提供稳定的发展环境，有利于提高办学质量，吸引更多的学生参与，促进教育资源的共享和优化配置，提升我国教育的国际影响力。

区域稳定与发展层面

澜沧江湄公河区域的稳定与发展关系到众多国家的利益。通过保障境外合作办学的安全，有助于促进区域内人员的交流、文化的交融，增强区域内国家间的互信，对整个区域的政治、经济、社会稳定和可持续发展具有积极意义。

（三）研究价值

理论价值

本研究将丰富境外合作办学领域的理论研究。目前关于境外合作办学的理论研究多集中在教育模式、课程设置等方面，本课题聚焦于安全保障与风险应对，将从地缘政治、国际关系、文化交流等多学科视角出发，构建适用于澜沧江湄公河区域境外合作办学安全保障与风险应对的理论框架。

实践价值

为实际的境外合作办学项目提供可操作的安全保障方案和风险应对策略。通过对该区域各种风险因素的深入分析，能够帮助办学机构提前预警风险，制定有效的防范措施，在遇到安全问题时能够及时、妥善地应对，确保合作办学项目的可持续发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

全面梳理澜沧江湄公河区域境外合作办学面临的安全保障与风险应对现状，找出存在的主要问题和薄弱环节。

构建一套科学合理、具有可操作性的澜沧江湄公河区域境外合作办学安全保障与风险应对体系。

通过案例分析和实证研究，验证所构建体系的有效性，并提出针对性的改进建议，为该区域境外合作办学的健康发展提供有力支撑。

（二）研究对象

澜沧江湄公河区域参与境外合作办学的中方和外方教育机构，包括高校、职业院校等各类办学主体。

在该区域境外合作办学项目中的师生群体，他们是直接面临安全风险和需要安全保障的对象。

涉及境外合作办学安全保障与风险应对的相关政府部门、社会组织等利益相关者。

（三）研究内容

安全保障与风险应对的现状分析

政治环境风险：研究该区域各国的政治稳定性、外交关系、政策法规变化等对境外合作办学安全的影响。例如，部分国家政权更迭可能导致教育政策的重大调整，影响合作办学项目的正常运行。

社会文化风险：分析不同国家和民族间文化差异、宗教信仰、社会习俗等方面的风险。如因文化误解可能引发的校园冲突等。

经济风险：考察汇率波动、经济发展不平衡、资金投入与回报等经济因素对办学安全的影响。例如当地经济衰退可能导致教育经费的削减，影响办学质量。

自然环境风险：研究该区域的自然灾害（如洪水、地震等）对学校设施、师生安全等方面的影响以及应对措施。

安全保障与风险应对体系的构建

安全管理机制：包括建立健全境外办学安全管理机构，明确各方职责，制定安全管理制度和应急预案等。

风险评估模型：构建科学的风险评估指标体系和评估模型，对各类风险进行量化评估，以便提前预警风险。

安全保障措施：从人员安全、财产安全、信息安全等方面制定具体的保障措施，如为师生提供安全培训、加强校园安全设施建设等。

案例分析与实证研究

选取澜沧江湄公河区域具有代表性的境外合作办学案例，深入分析其在安全保障与风险应对方面的成功经验和失败教训。

通过实地调研、问卷调查、访谈等实证研究方法，收集数据，验证所构建的安全保障与风险应对体系的可行性和有效性，并根据研究结果进行调整和完善。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本研究将遵循