小班科学课公开课标准教案好玩的球.pptxVIP

小班科学课教案汇报人：

目录01教案目标03教学方法05评估方式02教学内容04教学材料

教案目标01

认知目标通过观察和实验，让学生理解力、能量、物质等基本科学概念。理解基本科学概念通过解决简单的科学问题，训练学生的逻辑思维和问题解决技巧。发展逻辑思维和问题解决能力设计活动让学生通过观察自然界和日常物品，学会分类和归纳。培养观察力和分类能力010203

技能目标通过观察植物生长，培养学生的细致观察力和记录习惯。观察力培养指导学生进行简单的科学实验，如水循环模拟，提高动手操作能力。实验操作能力教授学生如何根据特征对动植物进行分类和比较，增强逻辑思维。分类与比较技能通过解决实际问题，如植物缺水现象，训练学生分析问题和解决问题的能力。问题解决技巧

情感态度目标通过观察和实验，激发学生对自然界的好奇心，鼓励他们提出问题和探索答案。培养好奇心01设计有趣的科学活动，让学生在参与中体验发现的乐趣，增强他们对科学学习的兴趣。激发探究兴趣02通过小组合作完成科学项目，让学生学会倾听、分享和协作，培养团队合作精神。培养合作精神03

教学内容02

球的种类和特性讲解球体的共性，例如对称性、滚动性，以及在运动中的物理原理。球体的特性介绍不同材质和用途的球类，如橡胶球、篮球、足球等，以及它们的特性。球体的分类

球的运动原理通过实验观察球在不同表面滚动，理解摩擦力对球运动的影响。滚动与摩擦力演示球从不同高度落下后的弹跳高度，讲解势能与动能的转换原理。弹跳与能量转换通过投掷球体的活动，让学生观察并理解抛物线运动轨迹的形成。投掷与抛物线利用陀螺或旋转球体的实验，介绍角动量守恒的概念及其在球运动中的应用。球的旋转与角动量

球类游戏规则球体是三维空间中所有点与中心点距离相等的几何体，分为实心球和空心球。01球体的定义和分类球体具有对称性，滚动时摩擦力小，常用于运动器材如足球、篮球等。02球体的物理特性

教学方法03

启发式教学通过观察和实验活动激发学生对科学现象的好奇心，鼓励他们提出问题。培养好奇心设计有趣的科学实验，让学生在实践中学习，培养他们主动探索未知世界的热情。激发探索精神通过小组合作完成科学项目，让学生学会团队协作，增强集体意识和合作精神。增强合作意识

游戏化学习通过观察植物生长，培养学生的细致观察力和记录习惯。观察力培导学生进行简单的科学实验，如水循环模拟，提高动手操作能力。实验操作技能教授学生如何收集实验数据，并引导他们进行基本的数据分析。数据收集与分析通过解决实际问题，如分类和排序活动，锻炼学生的逻辑思维和科学推理能力。科学思维训练

实践操作活动通过解决科学问题，如“为什么植物需要水”，来培养学生的逻辑思维和问题解决能力。设计活动让学生通过观察自然界和日常物品，学会分类和归纳，如按颜色、形状分类。通过观察和实验，让学生理解简单的科学概念，如水的循环、植物的生长等。理解基本科学概念培养观察力和分类能力发展逻辑思维和问题解决能力

小组合作学习球体具有对称性，滚动时摩擦力小，常用于运动器材如篮球、足球等。球体的物理特性球体是三维空间中所有点与中心点距离相等的几何体，分为实心球和空心球。球体的定义和分类

教学材料04

球类教具滚动与摩擦力通过实验观察球在不同表面滚动，理解摩擦力对球运动速度和方向的影响。弹力与碰撞空气阻力的影响利用风洞实验或模拟软件，展示球在空气中运动时受到的空气阻力效果。演示球从不同高度落下后的反弹高度，讲解弹力的作用和能量转换。重力与自由落体通过实验，让学生观察球在无空气阻力下的自由落体运动，理解重力的作用。

视频资料通过观察植物生长，培养学生的细致观察力和记录习惯。观察力培养指导学生进行简单的科学实验，如水循环模拟，提升动手操作能力。实验操作技能教授学生如何记录实验数据，并引导他们进行基本的数据分析。数据记录与分析通过解决实际问题，如分类和排序活动，锻炼学生的逻辑思维和科学推理。科学推理能力

图片和图表通过观察和实验，让学生理解力、能量、物质等基础科学概念。理解基本科学概念通过解决问题和探究活动，培养学生的逻辑推理和批判性思维能力。培养科学思维通过户外观察和实践活动，让学生认识天气变化、植物生长等自然现象。认识自然现象

评估方式05

观察记录培养合作精神培养好奇心0103通过小组合作完成科学项目，让学生学会倾听、分享和协作，培养团队合作精神。通过观察和实验，激发学生对自然界的好奇心，鼓励他们提出问题和探索答案。02设计有趣的科学活动，让学生在实践中体验科学的乐趣，增强他们对科学学习的兴趣。激发探究兴趣

小测验介绍不同材质和用途的球，如橡胶球、篮球、足球等，以及它们的特性。球体的分类01解释球的弹性、重量、大小等物理特性，以及这些特性如何影响球的运动。球的物理特性02

学生反馈通过实验观察球在不同表面的滚动情况