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《黔之驴》教案设计
教学目标：
1、熟读课文，并了解文章的大意。
2、说说本文的寓意。
教学过程：
一、导入新课：
讲一则笑话。笑话中的鸡妈妈通过自己的聪慧战胜了猫，爱护了自己的孩子。现在有这样一头驴，它要比鸡妈妈的体形浩大得多，可是却没有鸡妈妈那么聪慧，它的结局怎么样呢？下面我们就一起去瞧瞧。（板书课题）
二、出示教学目标：
1、熟读课文，并了解文章的大意。
2、说说本文的寓意。
三、目标的实施：
1、范读课文，让学生留意不会读的字的读音。
2、自由朗读。
3、齐读。
4、自由朗读课文，弄懂文章的大意。（前后左右四同学一组，共同完成。）
5、检测。
6、自由朗读课文，思索下列问题：
（1）虎刚刚见到驴时，表现怎样？
（2）虎发觉驴有几样本事？它为什么敢接近驴呢？？
（3）驴的结局如何？
（4）你如何来评价驴和老虎？
（5）你觉得本文有什么寓意？
学生读并且思索探讨。
评价
7、提问：本文给你什么样的启示？（思索几分钟？）
8、老虎在吃了驴这个浩大的动物之后，它的名声大震，不多久，它便成为了百兽之王。可是，它渐渐地傲慢起来了，根本不把其他的动物放在眼里，而且到处欺压弱小的动物。动物们敢怒不敢言……就在这时，又有一位好事者运来来了一头驴，这头驴从其他动物的嘴里得知了前一头驴的遭受后，它确定为他们驴子家族洗刷耻辱。大家想知道结果怎么样吗？那好，请大家发挥你们的想象，用你们的聪慧才智来将这个故事接着讲下去吧！（分组）
四、总结：
同学们，今日我们学习了黔之驴，从而我们应当明白我们每一个人都要学习好本事，假如光是金玉其外，败絮其内的话，那我们也就只会像那头驴一样。假如我们能够学好本事，遇到事情多动脑筋，信任再大的困难我们都能够克服。老师祝福大家能够好好学习，打好基础，为有一个美妙的明天的努力奋斗。
板书：
黔之驴
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