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大班科学活动《有趣的影子》标准教案
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汇报人：
目录
01
活动目标
02
活动准备
03
活动过程
04
活动总结
05
延伸活动
活动目标
01
认知目标
理解光源与影子的关系
通过实验，孩子们将学会光源的位置如何影响影子的形状和大小。
认识影子的形成原理
区分不同物体的影子特征
孩子们将学会比较不同物体的影子，识别它们的独特形状和大小。
孩子们将通过观察和讨论，了解影子是由物体阻挡光线而形成的。
掌握影子的方向性
通过活动，孩子们将认识到影子的方向与光源的位置有直接关系。
技能目标
通过动手实验，孩子们将探究如何通过改变物体的位置和光源的角度来控制影子的大小和方向。
实验与探究
孩子们将学习如何观察影子的变化，并记录下不同光源和物体形状对影子的影响。
观察与记录
情感目标
通过观察影子的变化，激发幼儿对自然界现象的好奇心和探索欲。
培养观察兴趣
鼓励幼儿自由创造不同的影子造型，激发他们的创造力和想象力。
激发创造力和想象力
在小组活动中，鼓励幼儿相互协作，共同完成影子游戏，培养合作精神。
增强团队合作意识
01
02
03
活动准备
02
材料准备
提供彩色纸张、布料、积木等可塑性材料，供孩子们创造不同形状的物体进行影子游戏。
可塑性材料
准备手电筒、台灯等光源，以及白墙或投影布，用于展示影子的形成。
光源和投影设备
环境布置
在教室内设立专门的影子观察区，配备光源和不同形状的物体供孩子们观察影子变化。
设置影子观察区
01
设置一个实验站，配备可调节的光源，让孩子们亲手操作，观察不同角度光源对影子的影响。
布置光源实验站
02
利用教室窗户，让自然光照射进来，孩子们可以观察自然光下影子的形成和变化。
创设自然光环境
03
在教室内设立一个游戏角，放置各种道具和彩纸，让孩子们通过游戏了解影子的趣味性。
准备影子游戏角
04
安全措施
孩子们将学习如何观察影子的变化，并记录下不同光源和物体形状对影子的影响。
观察与记录
通过亲手操作光源和物体，孩子们将提高实验操作能力，理解影子形成的科学原理。
实验操作能力
活动过程
03
引入活动
准备手电筒、台灯等光源，以及白墙或投影布，用于展示影子的形成。
光源和投影设备
提供彩色纸张、布料、乐高积木等，让孩子们创造不同形状的物体，观察影子变化。
可塑性材料
探索影子
通过实验，孩子们将学会光源的位置如何影响影子的形状和大小。
01
孩子们将通过观察和讨论，理解影子是由物体阻挡光线而形成的。
02
通过互动游戏，孩子们将了解影子在不同条件下（如光线强弱、物体距离）的变化。
03
通过实践活动，孩子们将发现不同形状的物体产生不同形状的影子。
04
理解光源与影子的关系
认识影子的形成原理
掌握影子的特性
探索影子与物体的关系
实验操作
通过观察影子的变化，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲。
培养观察兴趣
01
02
在小组活动中，鼓励幼儿相互协作，共同完成影子游戏，培养团队精神。
增强合作意识
03
鼓励幼儿自由想象，用身体或物品创造各种形状的影子，激发他们的创造力和想象力。
激发创造力
讨论分享
孩子们将学习如何观察影子的变化，并记录下不同光源和物体形状对影子的影响。
观察与记录
通过亲手操作光源和物体，孩子们将提高实验操作能力，理解影子形成的科学原理。
实验操作能力
活动总结
04
学习成果回顾
准备手电筒、台灯等光源，以及白墙或投影布，用于展示影子的形成。
光源和投影设备
01
提供彩色纸张、布料、积木等可塑性材料，供孩子们创造不同形状的物体进行影子游戏。
可塑性材料
02
学习方法总结
设置影子观察区
在教室内设置一个光线充足且可调节的区域，供孩子们观察影子变化。
提供记录工具
为孩子们准备画纸、彩色笔等记录工具，让他们记录下影子的变化和自己的发现。
准备光源和遮挡物
布置互动墙
准备手电筒、台灯等不同类型的光源，以及各种形状的遮挡物，如动物玩具、几何图形。
在墙上布置一块互动墙，孩子们可以将手或物体放在墙前，观察并讨论影子的形成。
延伸活动
05
家庭科学小实验
孩子们将学习如何观察影子的变化，并记录下不同光源和物体形状对影子的影响。
观察与记录
通过动手操作，孩子们将探究如何通过改变物体位置和光源角度来控制影子的大小和方向。
实验与探究
影子主题绘画
01
准备手电筒、台灯等光源，以及白墙或投影屏，用于展示影子的形成。
02
提供彩色纸张、布料、积木等可塑性材料，供孩子们创造不同形状的物体进行影子游戏。
光源和投影设备
可塑性材料
谢谢
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