小学道德与法治四下第三单元第9课-课件.pptxVIP

小学道德与法治四年级下册

;劳动者;奋斗号;1.以小组为单位，组员依次选择一个最想从事的职业，完成职业兴趣表，并交流你可以为小镇上的居民提供什么服务？

2.交流完毕后，由组长将组员的择业情况进行汇报与统计。;分

享

展

示;;;小组交流;;尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼——“劳动者”。我们的父母和其他亲人也是其中的一员。;王方说：“我的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都听他的指挥！章华的爸爸没法比，他只是进城务工的人。”;泥瓦匠王承福王承福是我国古代一个平凡的泥瓦匠。关于对劳动的理解，他说了一些很在理的话。他说，每个人职责有大有小，但都在各尽其能，就像生活用具一样各有各的用处。所以，对于泥瓦工的工作，我一刻不敢懈怠。泥瓦工不难学，可以凭力气做好，虽然劳累一些，但不会感到惭愧，心里很踏实。

----摘编自《圬者王承福传》

;无论从事什么职业，

只是分工不同，

没有高低贵贱之分。;小学道德与法治四年级下册

;;;看图片，了解一下劳动者的艰辛。

小组合作学习。;;“五一”国际劳动节在每年的5月1日，它是世界上八十多个国家的全国性节日。1949年12月中华人民共和国政府将5月1日定为法定的劳动节。每年的这一天，举国欢庆，人们参加各种庆祝集会或娱乐活动，对有突出贡献的劳动者进行表彰。

;;;;;1.三分钟内接力搬运二十斤大米。

2.安静有序，不慌不乱。

3.若大米落地，则体验失败，请坐下。;;;两人一组进行配合，其中一人点钞，另外一人在学习单上记录所用时间和钞票张数，然后交换角色，看看谁又快又准确地清点完钞票。;;劳动初体验：微笑训练营;职业：空乘人员;职业：空乘人员;;;