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高中阶段班级图书角对跨学科学习的促进研究论文

摘要：本文旨在探讨高中阶段班级图书角对跨学科学习的促进作用。通过对班级图书角的建设现状、学生阅读需求以及跨学科学习的重要性进行分析，揭示班级图书角在高中教育中的独特价值。本文采用实证研究方法，为优化班级图书角建设、提高学生跨学科学习能力提供参考。

关键词：高中阶段；班级图书角；跨学科学习；促进作用

一、背景分析

（一）班级图书角的建设现状

1.班级图书角的普及程度

在我国高中阶段，班级图书角的建设已经取得了一定的成果。大部分学校都设置了班级图书角，为学生提供了丰富的阅读资源。然而，由于经费、场地等限制，部分学校的班级图书角建设仍存在不足，如图书种