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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
轴对称图形(教学方案)
数学教案/小学数学/小学六年级数学教案
编订：XX教育机构
小学六年级数学教案
精品教学设计
轴对称图形(教学方案)
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
“”教学设计
芙蓉中心小学钱晓红
教学内容
苏教版小学数学第十一册“”。
教学目标
1、初步认识，理解的含义，能找出对称图形的对称轴，并能用自己的方法创造出。
2、通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间观念。
3、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。
教学准备
教师：多媒体教学课件等。
第2页
小学六年级数学教案
精品教学设计
学生：白纸、彩纸、剪刀、颜料、钉子板等学习材料一份。
教学过程
一、故事导入，激发兴趣。（使学生初步感知对称，揭题）
老师先给大家讲个故事。
花丛中，一只美丽的蝴蝶正在津津有味地吃着花蜜，忽然飞来一只蜻蜓在它面前飞来飞
去，蝴蝶生气地说：“谁在跟我捣乱？”蜻蜓笑嘻嘻地说：“你怎么连一家人都不认识了，我来
找你玩的。”蝴蝶更生气了：“你是蜻蜓，我是蝴蝶，我们怎么可能是一家呢？”蜻蜓落在旁边的
一片叶子上，说：“这你就不知道了吧，不仅蜻蜓、蝴蝶是一家，有些树叶和我们也是一家
呢。”
听了这个故事，你想提出什么问题呢？（蜻蜓、蝴蝶和有些树叶为什么是一家？它们有
什么共同的特征？）（课件出示三个图形）
仔细观察这三个物体的图形，有谁知道它们为什么是一家？（你能发现什么？）
其实在我们的生活中，有很多对称现象，今天我们就一起来学习对称知识中的“”。（揭题）
二、认识对称，体悟特征
1.游戏。
下面我们一起来玩个游戏。
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小学六年级数学教案
精品教学设计
师边说边演示：拿一张纸，把它对折，然后从折痕的地方，撕下一块，或者用剪刀剪下
一块。（师剪）会玩吗？大家玩一玩。
学生撕纸或剪纸。
在黑板上展示学生的作品。
（结合学生的撕纸或剪纸作品，引导学生进行观察、比较、概括，抽象出这类平面图形
的特点。）
师：如果我们把这些纸看作一个个图形的话，你们有没有发现它们共同的地方？（让学
生各抒己见）
根据学生回答的情况，板书：沿着一条直线对折
左右两侧完全重合
根据刚才同学们发表的意见，谁能抓住要点，概括的来说一说怎样的图形是？
多媒体演示对折的过程。（出示概念，齐读）
师：可以沿着一条直线对折，两侧图形完全重合，这条折痕所在的直线有一个专门名词，
叫对称轴。（课件演示）
对称轴一般用点画线表示，教师在黑板上演示。这就是对称轴，你们能在自己刚才的作
品上也画上一条对称轴吗？
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