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清单04因式分解
(4个考点梳理+6种题型解读+提升训练)
清单01因式分解的定义
定义:把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫做把这个多项式因式分解,也叫做把这个多项式分解因式.
【补充说明】
1)因式分解分解对象是多项式,分解结果必须是积的形式,且积的因式必须是整式,这三个要素缺一不可.
2)要把一个多项式分解到每一个因式不能再分解为止.
3)因式分解和整式乘法是互逆的运算,二者不能混淆.因式分解是一种恒等变形,而整式乘法是一种运算,且因式分解是把和差化为积的形式,而整式乘法是把积化为和差的形式.
清单02提公因式法分解因式
公因式的定义:多项式的各项中都含有相同的因式,我们把这个相同的因式就叫做公因式.
注意:公因式可以是一个单项式,也可以是一个多项式.
公因式的确定:
解题模板
说明
举例:
一看系数
系数为整数时,公因式的系数的绝对值是各项系数绝对值的最大公约数
6,4,2的最大公约数是2,
故公因式的系数是2
二看字母
公因式中的字母应是各项中都含有的字母
式子中各项都含有a,b,
所以公因式中必含字母a,b
三看字母次数
公因式中字母的次数是相同字母的最低次数
a的最低次数是1,b的最低次数是2,
所以这个多项式的公因式是
提公因式法分解因式:如果多项式的各项含有公因式,那么就可以把这个公因式提到括号外,将多项式写成公因式与另一个多项式的乘积的形式,这种因式分解的方法叫提公因式法,即:.
实质:乘法分配律的逆用.
关键:准确找出多项式各项的公因式.
提公因式法分解因式的步骤及方法如下:
解题模板
说明
举例:
确定公因式
可按照确定公因式的方法先确定系数,
再确定字母,最后确定字母次数
公因式是
提取公因式并确定另一个因式
用原多项式除以公因式所得的商就是提取公因式后剩下的另一个因式
【注意】
1)当多项式第一项的系数是负数时,通常先提出“—”号,使括号内的第一项的系数变为正数,同时多项式的各项都要变号.
2)用提公因式法分解因式时,若多项式的某项与公因式相等或它们的和为零,则提取公因式后,该项变为:“+1”或“-1”,不要把该项漏掉,或认为是0而出现错误.
3)不能漏项,提出公因式后,每一项都有剩余部分,它们组成的新多项式的项数与原多项式的项数相同.
4)最后要检查是否分解彻底了.
清单03公式法分解因式
定义:运用平方差公式、完全平方公式将一个多项式分解因式的方法叫作公式法.
逆用平方差法分解因式:
速记口诀:首平方减尾平方,等于首加尾乘首减尾(首:第一项的底数;尾:第二项的底数).
逆用完全平方公式分解因式:
速记口诀:首平方加尾平方,2倍首尾积,加减放中央,等于首加(减)尾的平方.
清单04因式分解的一般步骤
【考点题型一】判断是否因式分解()
1.(22-23七年级下·浙江宁波·期末)下列等式中,从左到右的变形属于因式分解的是(????)
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】根据因式分解的定义逐项判断即可得到答案.
【详解】解:A、是单项式乘多项式,不是因式分解,故此选项不符合题意;
B、,原分解不彻底,故此选项不符合题意;
C、,是把一个多项式化为几个整式的积的形式,是因式分解,故此选项正确,符合题意;
D、,不是把一个多项式化为几个整式的积的形式,不是因式分解,故此选项不符合题意;
故选:C.
【点睛】本题考查了因式分解的定义,把一个多项式化为几个整式的积的形式,这种变形叫多项式的因式分解,熟练掌握此定义是解题的关键,注意因式分解要分解到不能分解为止.
2.(21-22七年级下·浙江湖州·期末)下列从左到右的变形属于因式分解的是(????)
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】根据因式分解的定义逐项分析判断即可.
【详解】,属于因式分解,故A选项符合题意;
,属于多项式乘法,故B选项不符合题意;
,等式右面不是几个整式积的形式,不属于因式分解,故C选项不符合题意;
,不属于因式分解,故D选项不符合题意.
故选A.
【点睛】本题考查判断因式分解.掌握因式分解就是把一个多项式化为几个整式的积的形式是解题关键.
3.(2023七年级下·浙江·专题练习)下列代数式从左到右的变形哪些不属于因式分解?请说明理由.
(1);
(2);
(3);
(4).
【答案】(1)是整式的乘法,不是因式分解
(2)一个多项式转化成几个整式积的形式,是因式分解
(3)没把一个多项式转化成几个整式积的形式,不是因式分解
(4)等式的左边不是多项式,不是因式分解
【分析】(1)把一个多项式化为几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解,也叫做分解因式,据此即可作答;
(2)根据因式分解的定义判断即可得答案;
(3)根据因式分解的定义判断即可得答案;
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