心血管内科恶性心律失常的应急演练脚本(2篇).docxVIP

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心血管内科恶性心律失常的应急演练脚本(2篇)

脚本一

场景一:病房内突发恶性心律失常

时间:上午9点

地点:心血管内科病房302床

人物:患者李大爷、责任护士小张、医生王主任、护士小李、护士小赵、心电图技师小陈

(病房内,患者李大爷正坐在床上休息,心电监护仪突然发出急促的报警声,心率显示异常,波形紊乱。责任护士小张正在病房外的护理站记录护理信息,听到报警声迅速冲进病房。)

小张:(快速走到床边,查看患者情况)李大爷,您感觉怎么样?(同时快速检查心电监护仪参数)不好,是恶性心律失常!(立即大声呼喊)护士小李,快通知王主任,同时准备除颤仪和抢救药物!

(护士小李听到呼喊,迅速跑向医生办公室。小张开始为患者进行心肺复苏,按压动作规范、有力。)

小张:(边按压边说)李大爷,您要坚持住!

(护士小赵拿着抢救车赶到病房,将抢救车推到床边。此时护士小李带着王主任匆匆赶来。)

王主任:(迅速查看患者情况和心电监护仪)是室颤,马上除颤!

(心电图技师小陈也随后赶到,迅速连接心电图机进行心电图记录。护士小赵熟练地将除颤仪电极板涂抹导电糊,递给王主任。)

王主任:(大声下令)大家让开!(双手握住除颤仪电极板,准确放置在患者胸部正确位置)充电200焦耳,准备除颤!

(除颤仪充电完成后,王主任果断按下除颤按钮,患者身体微微一颤。)

王主任:(立即查看心电监护仪)没有恢复正常心律,再次充电300焦耳,准备第二次除颤!

(第二次除颤后,心电监护仪显示心律仍未恢复正常。)

王主任:(皱着眉头,冷静地说)继续心肺复苏,静脉注射肾上腺素1mg。

护士小赵:(迅速从抢救车上取出肾上腺素,进行静脉注射)肾上腺素1mg已注射。

(小张和小赵轮流进行心肺复苏,保持按压频率和深度。护士小李在一旁准确记录抢救时间和用药情况。)

王主任:(观察患者情况)密切观察患者生命体征,准备第三次除颤,360焦耳。

(第三次除颤后,心电监护仪上的波形逐渐恢复正常,心率也趋于稳定。)

王主任:(长舒一口气)心律恢复正常了,继续监测生命体征,给予吸氧,维持静脉通路。

小张:(给患者调整好吸氧面罩)李大爷,您现在情况稳定些了,别担心。

王主任:(对大家说)这次抢救很及时,但我们还要密切观察患者后续情况,防止心律失常再次发作。大家把抢救过程详细记录下来,总结经验。

(大家继续有条不紊地进行后续护理工作,密切关注患者的各项指标。)

场景二:转运途中心律失常复发

时间:上午10点

地点:从病房转运至CCU的途中

人物:患者李大爷、责任护士小张、护士小赵、医生王主任、护工老张

(经过初步抢救后,患者李大爷情况暂时稳定,准备转运至CCU进一步观察治疗。护工老张推着转运床,小张和小赵在旁边护送,王主任也一同前往。)

(转运途中,心电监护仪再次发出报警声,心率又出现异常波动。)

小张:(紧张地说)不好,心律失常复发了!

王主任:(立刻停下脚步,查看患者情况)马上就地抢救,还是室颤,准备除颤。

(小赵迅速从转运抢救箱中取出除颤仪,进行充电。)

王主任:(大声说)大家注意安全,让开!充电200焦耳,除颤!

(除颤后,心律仍未恢复。)

王主任:(果断下令)继续心肺复苏,静脉注射胺碘酮150mg。

小赵:(迅速从抢救箱中取出胺碘酮进行注射)胺碘酮150mg已注射。

(小张和小赵再次轮流进行心肺复苏,王主任在一旁指导按压的频率和深度。)

王主任:(观察心电监护仪)再除颤一次,200焦耳。

(再次除颤后,心电监护仪上的波形逐渐好转,心率慢慢恢复正常。)

王主任:(严肃地说)虽然心律暂时恢复了,但情况还是很危险,加快转运速度,尽快将患者送到CCU。

(大家迅速将患者转运至CCU,将患者平稳地安置在CCU的病床上。)

CCU护士:(接过患者,迅速连接CCU的监护设备)我们会密切观察患者情况,你们把抢救过程详细跟我说一下。

王主任:(向CCU护士介绍情况)患者在病房突发室颤,经过三次除颤和药物治疗后心律恢复,转运途中再次复发,又进行了两次除颤和胺碘酮注射,目前心律暂时恢复。后续要继续监测生命体征,做好应对再次发作的准备。

CCU护士:(认真记录)好的,我们会按照您的嘱咐进行护理。

(王主任和小张、小赵等离开CCU,准备对这次应急情况进行总结分析。)

场景三:总结分析会议

时间:下午3点

地点:心血管内科会议室

人物:医生王主任、责任护士小张、护士小李、护士小赵、心电图技师小陈、其他医护人员

(会议室里,大家围坐在一起,王主任主持会议。)

王主任:(表情严肃)今天我们经历了一场紧张的恶性心律失常应急抢救,虽然最终患者情况暂时稳定,但我们要对整个过程进行全面总结分析,找出问题和不足,以便今后更好地应对类似情况。小张,你先说说在病房发现患者心律失常时的情况

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