护理知识：危重病人护理及抢救技术教案.docx

焦作卫生医药学校教案〔首页〕

教研室护理 教师冯爱萍 课程护理学根底 教研室主任

专业班级10级护理5、9、10班

周次 十五

课次 29

单元及课题第十九章危重病人的护理及抢救技术第一节危重病人的支持性护理其次节危重病人的抢救技术〔工作治理、心肺复苏〕

授课方式讲授 教学资源 教材、多媒体

引入课

患者男性，35岁，因在高温下持续工作10小时，现意识不清入院，查皮肤湿冷，血压70/50mmhg，T37.2℃,R116次/分，呼吸24次/分。思考：分析给出首优护理诊断，制定护理措施；如何实施救治？〔病情观看，支持性护理〕

争论：当在日常生活中遇到意外危急状况如溺水、触电等首先你会怎么做？我们是否会应用一种或几种抢救方法？思考：在抢救过程中，如何提高成功率？

从现在开头我们就用几次课来学习相关学问。

重点难点

重点：危重病人的病情评估与支持性护理心肺心肺复苏根本生命支持术

难点：心肺复苏根本生命支持术及留意事项

本次课应达目标

学生能正确对病人进展病情评估

能口述出心肺复苏根本生命支持术的操作步骤

学生在遇到危重病人时能争分夺秒的正确进展抢救

教学评价及作业

危重病人的支持性护理有哪些？

抢救室的物品治理应做到哪“五定”？

心肺复苏根本生命支持术的三个根本步骤是什么？

教学内容及教学过程设计〔续页〕

教学内容及教学过程设计〔续页〕

教学目标

教学内容

教学过程

时间

导入课

提问复习导入

5min

第一节危重病人的支

持性护理

危重病人的病情评估一、危重病人的病情

由日常生活中遇到意外危急状况

5min

评估

引入到学生未知的病情评估等知

〔一〕一般状况

识学习中

1.表情与面容

多媒体课件展现

2.皮肤与黏膜

教师精讲

3.姿势与体位

4.饮食与养分

5.呕吐与排泄

〔二〕生命体征

生命体征是病情最直接和外在的

5min

1.体温

表现，可以通过表象观看本质。

低于35度：休克及衰

竭等；突然上升：急

性感染；持续不升和

高热不退：病情严峻

2.脉搏

小于每分60次或大

于140次等均提示病

情变化

3.呼吸

大于每分钟40次或

小于每分钟8次提示

病情危重

4.血压

重要意义：过高、过

低或不稳提示病情严

重；持续上升警觉高

血压危象

〔三〕意识状态

5min

1.嗜睡：最轻

2.意识模糊：较嗜睡

重

3.昏睡

4.昏迷：最严峻；又

分为浅昏迷和深昏迷

(四)瞳孔

1.外形、大小和对称

性

教学目标

教学内容

教学过程

时间

2.对光反响：消逝常

见于深度昏迷或濒死

期的病人呢

〔五〕心理反响

2min

危重病人常会产生恐

惧、焦虑、无望、抑

郁、猜疑等心理反响。

危重病人支持性护理

二、危重病人支持性

临床上很多危重病人除了应用对

15min

护理

症措施和药物之外还需要很多针

〔一〕病情观看与记

对“表象”的治疗措施，今日我

录

们就来学习这些治疗措施

抢救病人重要环节，

应准确准时做好记

多媒体应用

录。消灭危急状况立

教师讲解

即报告医生，做好应

学生记忆

急处理。

在讲解中间增加和学生的互动

〔二〕保持呼吸道通

畅

准时清理分泌物、使

用舌钳、雾化吸入、

翻身、叩背等。

〔三〕确保病人安全

使用保护具；准时、

准确执行医嘱，确保

医疗安全。

〔四〕加强临床护理

1.留意眼、口、鼻及

皮肤的护理

补充养分及水分

维持排泄功能

保持各种导管通畅

维持肢体功能

〔五〕供给心理护理

关心理解病人，缓解

病人的心理压力

危重病人的抢救技术

其次节危重病人的抢

争论：当在日常生活中遇到

救技术

一、抢救工作治理

意外危急状况如溺水、触电

等首先你会怎么做？我们是

13min

教学目标

教学内容

教学过程

时间

〔一〕抢救工作的组

否会应用一种或几种抢救方法？

织治理

思考：在抢救过程中，如何提高

1.指定负责人，组成

成功率？

抢救小组

教师精讲

2.马上制定抢救方案

学生划重点

3.协作医生抢救并做

教师答复学生提出的问题

好查对和记录

4.安排专人参与会

诊、病例争论分析

5.人员分工明确、听

从指挥

6.人员及器械位置要

合理

7.抢救完毕时准时整

理核对抢救记录及医

嘱

(二)抢救室治理

一切抢救物品应做到

“五定”：定数量品

种、定点安置、定人

保管、定期消毒灭菌、

定期检查修理。未经

批准，一律不外借。

护士生疏器械的性能

和使用方法，能处理

一般故障，保证完好

率100℅，做好交接

班。

1.抢救床

2.抢救车：急救药品、

一般用物、各种无菌

物品及无菌包

3．急救器械

常用抢救技术

二、常用抢救技术

心肺复苏根本生命支

持术

〔一〕心肺复苏根本

生命支持术

争论：同学们假设在生活中遇到

5min

又称现场急救，是心

溺水儿童可实施何种抢救？怎么