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老年服务与管理专业简介

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目录

CONTENTS

01

专业概述

02

培养目标

03

课程体系

04

实践教学

05

就业方向

06

发展前景

01

专业概述

学科定位与培养方向

学科定位

培养方向

老年服务与管理专业是一门综合性的应用学科，涉及老年学、管理学、社会学、医学等多个领域的知识。

本专业旨在培养具备老年服务与管理方面的基本理论、基本知识、基本技能，能在各级政府部门、社会团体、企事业单位从事老年服务、老年产业经营与管理、老年社会工作的高素质应用型人才。

社会老龄化需求背景

随着全球人口老龄化趋势的加剧，老年人口比例不断上升，对老年服务与管理的需求日益增加。

人口老龄化趋势

老年人需求多样化

政策支持与推动

老年人在生活、健康、精神等方面有着特殊的需求，需要专业的服务与管理。

各国政府纷纷出台相关政策，鼓励和支持老年服务与管理事业的发展，为本专业提供了广阔的发展空间。

专业服务领域界定

包括机构养老、社区养老、居家养老等多种形式的养老服务，为老年人提供全方位的生活照料和精神慰藉。

养老服务领域

涉及老年医疗保健、康复护理、健康管理等方面的服务，帮助老年人保持身心健康。

涉及老年社会调查、老年活动策划、老年心理辅导等方面的服务，为老年人提供社会支持和帮助。

老年健康服务领域

涵盖老年用品开发、老年旅游、老年房地产等老年产业链，培养具备老年产业经营与管理能力的专业人才。

老年产业经营与管理领域

01

02

04

03

老年社会工作领域

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培养目标

复合型人才能力要求

跨学科知识储备

掌握老年医学、护理学、心理学、社会学、管理学等多学科的知识和技能。

01

实践能力培养

具备老年人日常生活照料、健康管理、心理咨询、活动组织等实践能力。

02

创新思维训练

能够应对老年人多样化、个性化的服务需求，具备创新思维和解决问题的能力。

03

老年健康管理核心技能

掌握老年人健康评估的方法和标准，定期进行健康监测，及时发现健康问题。

健康评估与监测

掌握老年人常见疾病的预防、康复和护理知识，提供科学的健康管理服务。

疾病预防与康复

熟悉老年人常见急症的应急处理流程和急救技能，保障老年人生命安全。

应急处理与急救技能

职业道德与人文关怀

法律法规意识

熟悉老年服务相关的法律法规和政策，保障老年人的合法权益。

03

关心老年人的生活、情感和需求，提供温馨、周到的服务，营造和谐的人际关系。

02

人文关怀精神

职业道德素养

具备高度的职业道德和责任感，尊重老年人的人格尊严和权利。

01

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课程体系

基础医学与护理课程

基础医学

老年护理学

营养与膳食

康复医学

包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学等课程，为学习老年护理和疾病治疗打下坚实的基础。

介绍老年人身体功能变化、老年疾病特点、护理技巧等专业知识，培养学生具备老年护理的基本能力。

介绍老年人营养需求和膳食搭配原则，掌握老年人饮食管理的方法和技巧。

介绍康复医学的基本理论和康复治疗技术，为老年人提供康复服务。

老年社会工作实务

老年社会工作理论

介绍老年社会工作的基本概念、价值观和伦理，理解老年人在社会中的角色和需要。

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04

03

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老年活动策划与组织

培养学生策划和组织老年人文体、社交活动的能力，丰富老年人的精神生活。

老年案例分析

通过分析具体案例，学习如何与老年人沟通、评估老年人需求、制定服务计划等实务技巧。

老年政策法规

了解国家和地方关于老年人权益保障、养老服务等方面的政策法规，为老年人提供合法合规的服务。

养老机构运营管理

养老机构概论

介绍养老机构的类型、特点、发展趋势等基本情况，为学生学习运营管理打下基础。

养老机构服务管理

学习如何制定和执行服务标准、优化服务流程、提高服务质量等养老机构服务管理的核心内容。

养老机构营销与策划

掌握养老机构市场营销的基本策略和方法，学习如何制定营销计划、推广服务、吸引客户等。

养老机构财务管理

介绍养老机构财务管理的基本知识和方法，包括预算编制、成本控制、财务分析等，为学生未来从事养老机构管理工作打下基础。

04

实践教学

实训基地建设标准

包括老年人生活模拟室、老年人健康评估室、老年人活动室等。

老年服务与管理专业实训基地应具备完善的教学设施

包括具有丰富实践经验的老年服务与管理专业教师，以及具备相关技能的实训指导教师。

实训基地应具备专业的师资队伍

包括实训设备管理制度、实训安全管理制度、学生实训管理制度等。

实训基地应建立科学合理的管理制度

社区服务实践模块

社区服务需求分析

组织学生深入社区进行老年人服务需求调查，了解老年人的实际需求，为服务内容的设计提供依据。

社区服务活动策划与实施

社区服务效果评估与改进

鼓励学生根据社区老年人的需求，策划并实施各类社区服务活动，如健康讲座、文化娱乐活动等