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高一必修下课内作文素材集锦（责任与担当）
名人名言
1.林觉民：吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。
吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死，吾牺牲百死而不辞
2.屠呦呦：国家需要我做什么，我就应该努力去做好。
3.鲁迅：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。
4.王安石：天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。
但得官清吏不横，便是村中歌舞时。
5.苏洵：贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。
二、课内人物
1.林觉民：心怀家国，舍生取义
生平经历
林觉民生于动荡的清末，自幼接受新式教育，心怀救国之志。14岁时，他就立下“中国不革命不能自强”的宏愿，后留学日本，积极投身反清革命。1911年，得知广州起义计划后，他毅然回国参与，虽深知此去生死未卜，却毫不退缩。起义当日，他奋勇当先，与清军展开激烈战斗，最终受伤被捕，英勇就义，年仅25岁。就义前，他写下感人至深的《与妻书》，既倾诉对妻子的深情，更表达为天下人谋永福而牺牲自我的坚定信念。
优秀段落
“亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。”林觉民将个人小爱融入对天下苍生的大爱，以青春热血诠释责任担当。在民族危亡之际，他舍小家、为大家，用生命唤醒国人，推动时代巨轮滚滚向前。他的担当，不是一时冲动，而是深思熟虑后的毅然抉择，是对国家命运的主动承担。如今，虽时代变迁，但林觉民的精神永远激励着我们，在各自的人生道路上，心怀家国，勇担责任，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
2.烛之武：国难时刻的挺身而出
生平经历
烛之武，春秋时期郑国人，大半生只是郑国一个养马的小官，怀才不遇。然而，当秦晋联军兵临城下，郑国危在旦夕，他不计前嫌，挺身而出。于暗夜缒城而出，独自前往敌营。面对秦穆公，烛之武凭借非凡的智慧与口才，剖析灭郑对秦的利弊，挑拨秦晋关系，成功劝退秦军，化解郑国的灭顶之灾。
优秀段落
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”在国家生死存亡之际，烛之武放下个人得失，以担当为剑，斩断郑国的危机枷锁。他的行动诠释了责任的重量，在历史长河中熠熠生辉。他的担当不仅拯救了郑国百姓，更让我们明白，无论处于何种境地，当国家需要时，挺身而出便是每个人义不容辞的责任。这种责任担当跨越千年，激励着后人在民族危难、家国困境时，坚定地站出来，为国家和民族的未来拼搏。
3.屠呦呦：科研征途上的使命担当
生平经历
屠呦呦生于浙江宁波，在医学领域默默耕耘。20世纪60年代，疟疾肆虐，传统抗疟药失效，全球面临严峻挑战。屠呦呦临危受命，加入“523”抗疟项目。她带领团队查阅大量古籍，从2000多个方药中筛选研究。历经191次失败，终于在1971年成功提取青蒿素，其抗疟效果显著。为验证安全性，她以身试药，最终让青蒿素造福全球，挽救了无数生命。
优秀段落
“为天地立心，为生民立命。”屠呦呦肩负着攻克疟疾、拯救苍生的使命，在科研的荆棘路上坚定前行。她不怕失败，以身试险，是责任担当让她执着坚守。这份担当不仅是对科学的追求，更是对人类命运的关怀。在当下，我们同样会面临各种难题，应学习屠呦呦的担当精神，勇敢面对挑战，为社会发展贡献自己的力量，在时代浪潮中留下担当者的坚实足迹。
4.鲁迅：以笔为刃，肩扛时代担当
生平经历
鲁迅生于浙江绍兴，早年求学时，中国社会正处于风雨飘摇之际。他先入南京水师学堂，后赴日本学医，本想以医术救人。但幻灯片里国人麻木围观同胞被杀害的场景，深深刺痛了他，使他毅然弃医从文。此后，鲁迅以笔为武器，创作了《狂人日记》《阿Q正传》等大量作品，深刻剖析社会弊病，批判封建礼教，试图唤醒民众麻木的灵魂。在黑暗的社会环境中，他不惧强权，成为新文化运动的主将，引领时代的思想潮流。
优秀段落
“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”鲁迅在民族危亡之时，主动扛起思想启蒙的重任。他放弃安稳的生活，直面社会的丑恶与不公，用犀利的文字为国人撕开现实的伪装。在那个动荡的年代，无数青年受鲁迅影响，投身于社会变革之中。他的担当精神，穿越历史长河，至今仍激励着我们在面对社会问题时，勇敢发声，为推动社会进步贡献力量，成为时代的担当者。
5.魏征：犯颜直谏，匡扶贞观盛世
生平经历
魏征年少家贫，曾为道士，却心怀大志，饱读诗书。隋末乱世，他先后追随李密、窦建德。后效力于唐太宗李世民，官至谏议大夫、侍中等职。在朝堂之上，魏征以“犯颜直谏”著称，一生陈谏二百多条。他多次以隋亡为鉴，劝诫唐太宗“居安思危，戒奢以俭”，提出“水能载舟，亦能覆舟”的至理名言。面对唐太宗的决策失误，魏征毫不退缩，直言进谏，如阻止太宗泰山封禅，避免了劳民伤财之举。
优秀段落
“兼听则明，偏听则暗。”魏征
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