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关于管理学培训心得体会范文

关于管理学培训心得体会范文篇1

这次远程培训活动，为我们老师制造良好的学习机会，供应了优越的学习条件。在培训期间，我乐观学习，仔细倾听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，专心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会：管理学主要介绍了本门课程的定位、课时支配、教学理念、难重点教学设计、主要的教学方法、示范教学、考核与评价、教学前沿等。通过主讲老师课程教学阅历共享，解答教学实践中的问题与困惑，提高了本门课程的教学力量。本次培训主讲老师主要介绍东北财经高校在《管理学》课程建设过程中所提倡的主导思想和理念、本课程的特色和相应教学方法;同时，结合中国的现实介绍这一课程的核心概念、理论框架和体系进行介绍，采纳示范课等方式，对课程的重点、难点及解决方法进行沟通和探讨，为我们的教学供应了珍贵的阅历。

通过此次培训，我认为在管理学教学中应当：

一、规范课程标准，合理支配课程内容

将课程的标准规范起来，根据合理的挨次支配好管理学中涉及到的重要的几块内容，可以有效避开学科学问无法有效整合的可能，让同学在听课的过程中有水到渠成的感觉。

二、深度把握管理学课程特点，做到有的放矢管理学具有通俗性和抽象性的双重特点，依据其通俗特点应当设计疑问自学老师解惑这样的教学过程，依据其抽象想特点要让同学熟悉到管理学的千变万化，才能使管理学布满魅力，从而才能提高同学的乐观性。

三、正确使用案例教学法作为一门具有较强实践意义的学科，引进案例教学和情景模拟式特别好的教学方法。

四、依据同学特点合理充分利用多媒体教学手段假如一味根据课件讲授的话，同学留意力集中的时间只有10-15分钟，假如能在课件中插入有意思的图片的话，同学的留意力集中地时间会延长;而假如能在课件中插入跟课程相关的短小动画或视频的话同学留意力集中时间会延长更多。

五、注意培育同学的悟性一个有悟性的同学会将自己的体会和感受融入到课程学问中去，获得属于自己的东西而且在以后遇到类似的问题或状况的时候，会比较简单就查找到解决问题的方法和关键。

关于管理学培训心得体会范文篇2

大家都应当听说过这样一句话：一屋不扫，何以天下?。它说的是汉初三杰之一的韩信在年轻的时候，放任不羁，做事不拘小节，经常把家里搞得一团糟，一位好心邻居提示他说：你为何不把家里清扫一下呢?他竟然振振有词的回答说：大丈夫处世，当一扫天下，何扫一屋?邻居马上反对他：一屋不扫，何以扫天下?

从古至今，时间在变迁，但是道理却没有转变。一屋不扫，何以扫天下。同样，一厂不扫，何以扫市场。企业之间的竞争，不仅仅是市场方面的竞争，还有企业内部的竞争，更多地表现为基于时间、质量、成本的竞争。如何以最快的速度、最低的成本，生产出高质量、满意消费者共性化需求的产品，成为企业生存的关键。但员工的素养和拥有一支引领技术进展的科技队伍是其中的最重要方面之一，5S管理的推行是培育一支高素养的员工队伍的基础。

5S管理起源于日本，它分别是整理、整顿、清扫、清洁、素养。刚开头学习5S的时候，认为5S不过就是打扫卫生，我们每天都在做，但是后培训过程中，渐渐了解到5S不仅仅是打扫卫生那么简洁，在整个培训和实习中让我们对5S活动从最初的熟悉到较深化的理解，从被动学习到主动学习，从带着心情开展整理、整顿、清扫、清洁到主动进行素养的提升，实现了一个全员认知、观念更新的过程。

整理是5S的第一步，它主要是坚决清理不必要物品。将工作场所的物品区分为有必要与没有必要的，除了有必要的留下来以外，其他的都清除或放置在其他地方。这样就做到了最大化的合理利用空间，我们可以对物品进行分类，分为常常使用的物品，一般使用的物品，和很少使用的物品。这样我们就能有效的对这些物品进行重新归位整理，这样也能最大的节约空间。在最终三天的实习中，我们最开头的任务就是首先先确定哪些东西是没有用的，然后选择出来，坚决的处理掉，这样，剩下的你就会发觉东西少了许多，也没有那么简单了。

整顿是5S的其次步，它主要是将整理之后的资源进行系统的整合。整顿的目的是最大限度地削减不必要的工作时间铺张、运作的铺张、查找的铺张、次品的铺张等等。假如说整理是节约了空间，那么整顿就是节约了时间。整顿有三个要素，分别是场所、方法和标识。场所就是物品放置的场所，要做到完全设定，物品的保管要定点、定类、定量。生产线四周只能放置真正需要的物品。方法就是物品放置的方法，首先要做到易取，就是很简单就能拿到。其次