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小学语文“古诗词鉴赏”情境创设与小学生审美素养提升策略论文

摘要：本文以小学语文“古诗词鉴赏”教学为研究对象，探讨情境创设与小学生审美素养提升策略。通过对当前教学现状的分析，提出具体可行的教学策略，旨在提高小学生的审美素养，培养其文学素养和审美情趣。

关键词：小学语文；古诗词鉴赏；情境创设；审美素养；提升策略

一、引言

（一）1.小学语文“古诗词鉴赏”教学的重要性

在我国的传统教育中，古诗词一直占据着举足轻重的地位。古诗词鉴赏教学不仅有助于传承和弘扬中华民族优秀文化，还能提高学生的审美素养和文学素养。然而，在实际教学中，如何有效地开展古诗词鉴赏教学，成为困扰许多教师的问题。以下将从三个方面阐述