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提升小学高年级学生写作能力的策略研究
目录
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1时代发展对写作能力的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.2小学高年级写作能力现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
相关理论与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.1写作能力构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1.1写作基础知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1.2写作思维品质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1.3写作表达技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2小学高年级写作能力培养的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2.2认知发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2.3语文课程标准解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.3国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3.1国内研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3.2国外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
提升小学高年级学生写作能力的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1优化写作教学环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1.1营造良好的写作氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.2建立多元化的评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2创新写作教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2.1激发学生的写作兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2.2注重写作过程的指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.3加强写作基础训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.3.1扩充学生的词汇积累．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.3.2培养学生的语法意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.4培养学生的观察能力与想象力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.4.1引导学生关注生活．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.4.2激发学生的想象思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.5提升学生的阅读理解能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.5.1选择合适的阅读材料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.5.2加强阅读与写作的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．
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