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小学英语“教—学—评”一体化教学中的评价反馈机制研究论文

摘要：本文以小学英语“教—学—评”一体化教学为研究对象，重点探讨评价反馈机制在其中的重要作用。通过分析实际教学中的现状，提出评价反馈机制的优化策略，旨在提高小学英语教学质量，促进学生全面发展。

关键词：小学英语；教—学—评一体化；评价反馈机制；教学质量

一、背景分析

（一）小学英语“教—学—评”一体化教学的现状

1.教师对评价反馈的认识不足

在当前小学英语教学中，部分教师对评价反馈的重要性认识不够，将其视为教学过程中的附加环节。这种观念导致评价反馈缺乏针对性和实效性，无法充分发挥其应有的作用。教师应当意识到，评价反馈是教学的重要组成部