大班语言标准教案《打醋买布》标准教案设计.pptxVIP

大班语言标准教案《打醋买布》,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01教案设计的目的03教学内容评价方式0602教学目标教学过程05教学方法04

教案设计的目的PartOne

教学目标定位培养语言表达能力通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言组织和表达能力。理解故事情节培养合作与分享精神通过小组活动，鼓励幼儿合作完成任务，学习分享和交流的重要性。通过互动讨论，让幼儿理解《打醋买布》故事的起承转合，培养逻辑思维。学习生活常识通过故事内容，让幼儿了解传统生活中的打醋买布等日常活动，增长见识。

教学内容选择选择贴近学生生活的主题，如《打醋买布》，让学生在学习语言的同时，了解和体验传统文化。01选择与生活紧密相关的主题《打醋买布》蕴含着勤俭节约的美德，通过故事教学，引导学生学习并传承这些积极的价值观。02选择具有教育意义的故事

教学目标PartTwo

知识与技能目标通过角色扮演和复述故事，学生能够熟练掌握《打醋买布》的故事情节。掌握故事内容引导学生讨论故事中的行为和结果，理解故事所传达的道德寓意。理解故事寓意通过小组讨论和故事复述，提高学生的语言组织和表达能力。语言表达能力

过程与方法目标通过讨论故事情节，引导学生分析事件发展顺序，锻炼逻辑推理能力。增强逻辑思维能力通过角色扮演和故事复述，提高学生语言组织和表达的流畅性。培养语言表达能力

情感态度与价值观目标通过角色扮演和小组活动，让学生学会合作，体会团队协作的重要性。培养合作精神通过故事内容，引导学生理解并传承勤俭节约、诚实守信等传统美德。弘扬传统美德通过故事讲述和互动游戏，激发学生对语言学习的兴趣，增强学习动力。激发学习兴趣010203

教学内容PartThree

故事背景介绍01通过角色扮演和故事复述，提高学生叙述事件和表达思想的能力。02鼓励学生在理解故事情节的基础上，发挥想象创作新的故事结局或情节。培养语言表达能力激发创造性思维

语言知识点梳理通过讲述《打醋买布》的故事，让学生理解并复述故事内容，培养语言表达能力。掌握故事内容01在教学过程中引入故事中的新词汇，如“打醋”、“买布”，增强学生的词汇量。学习新词汇02引导学生分析故事的起因、经过和结果，理解故事的逻辑结构，提升阅读理解能力。理解故事情节03

互动环节设计培养语言表达能力通过角色扮演和故事复述，提高孩子们的语言组织和表达能力。培养道德观念通过故事中的角色行为，引导孩子们学习诚信、勤劳等传统美德。理解故事情节学习生活常识通过讨论和互动，帮助孩子们理解《打醋买布》故事的起承转合。结合故事内容，教授孩子们基本的数学和生活常识，如计量单位和交易过程。

教学方法PartFour

启发式教学通过角色扮演和小组活动，让学生学会合作，体会团队协作的重要性。培养合作精神通过故事讲述和互动游戏，激发学生对语言学习的兴趣，培养积极主动的学习态度。激发学习兴趣通过学习传统故事《打醋买布》，让学生了解和尊重中国传统文化，增强文化认同感。增强文化认同感

游戏化学习选择贴近学生生活的主题，如《打醋买布》，让学生在学习语言的同时，了解和体验传统文化。选择与生活紧密相关的话题01通过《打醋买布》这样的寓言故事，教授学生诚信、勤俭等传统美德，实现德育与智育的结合。选择具有教育意义的故事02

分组合作学习通过角色扮演和故事复述，提高学生语言组织和表达的流畅性。培养语言表达能力01通过讨论故事情节，引导学生分析事件发展，培养逻辑推理和批判性思维。增强逻辑思维能力02

教学过程PartFive

导入新课通过《打醋买布》的故事，让学生了解日常生活中的购物场景和基本的经济交换概念。选择与生活紧密相关的话题选取具有中国传统文化特色的故事情节，如打醋买布，让学生在学习语言的同时，感受和学习中国传统文化。融入传统文化元素

新课讲解理解故事情节通过讨论和互动，让学生深入理解《打醋买布》的故事情节和角色特点。培养逻辑思维通过分析故事中的事件顺序和角色决策，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。培养语言表达能力通过角色扮演和故事复述，提高学生的语言组织和表达能力。学习词汇和句型通过学习故事中的新词汇和句型，增强学生的语言积累和应用能力。

活动实践鼓励学生在理解故事内容的基础上，进行改编和创作，培养创新思维。激发创造性思维通过角色扮演和故事复述，提高学生叙述事件和表达思想的能力。培养语言表达能力

课堂小结掌握故事内容01学生能够复述《打醋买布》故事的主要情节，理解故事的起承转合。语言表达能力02通过角色扮演和复述练习，提高学生的语言表达和口语交际能力。词汇积累03学习与故事相关的词汇，如“打醋”、“买布”等，丰富学生的词汇量。

评价方式PartSix

学生表现评价通过角色扮演和小组活动，让学生学会合作，体会团队协作的重要