大班美术优秀标准教案及教学反思《手拉手》.pptxVIP

大班美术优秀标准教案及教学反思《手拉手》,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01.教案设计02.教学目标03.教学方法04.教学过程05.教学反思

教案设计PARTONE

教案背景与主题《手拉手》教案旨在培养幼儿的团队合作意识和创造力，通过绘画活动加深友谊。课程背景介绍通过手拉手的绘画主题，引导幼儿理解团结互助的重要性，激发他们的同情心。主题意义阐释本课程目标是让幼儿通过合作完成一幅画作，提升他们的社交技能和艺术表达能力。教学目标设定介绍与手拉手主题相关的艺术作品，如《最后的晚餐》等，启发幼儿的创作灵感。相关艺术作品欣赏

教学目标设定通过手拉手活动，让学生理解团队合作的重要性，培养他们的集体意识。培养合作意识鼓励学生通过艺术作品表达个人情感和想法，增强自我表达和沟通能力。增强自我表达通过绘画和手工制作，提高学生的美术创作能力，激发他们的创造力和想象力。提升美术技能

教学材料与工具准备准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具，以激发孩子们的创造力。绘画材料的准备准备展示板或展示架，用于展示孩子们完成的作品，增强他们的成就感。展示材料的准备准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料，用于制作手拉手的装饰品或卡片。手工材料的准备准备围裙、手套等防护用品，确保孩子们在使用绘画和手工材料时的安全。安全防护材料的准教学活动流程设计教师示范如何用线条和色彩表现手的形态，引导学生动手实践，创作出个性化的手拉手作品。指导实践与创作过程通过展示不同手的图片或视频，激发学生对“手”的好奇心，为绘画活动做铺垫。引入主题与激发兴趣

教学目标PARTTWO

知识与技能目标通过《手拉手》主题，学生将学习如何使用不同的绘画工具和材料，如水彩、蜡笔等。掌握基本绘画技巧01学生将通过本课程了解色彩理论，学会如何搭配色彩，使作品更加生动和谐。理解色彩搭配原理02通过观察手拉手的互动场景，学生将提高观察细节的能力，并激发创作中的想象力。培养观察力和想象力03

过程与方法目标通过《手拉手》主题，学生将学习如何使用不同的绘画工具和材料，如水彩、蜡笔等。掌握基本绘画技巧通过观察手拉手的互动姿态，学生将练习如何细致观察并用画笔表现人物之间的关系和情感。提高观察力和表现力学生将学习色彩理论，了解如何搭配色彩以表达情感和创造和谐的画面。理解色彩搭配原理

情感态度与价值观目标《手拉手》教案基于儿童对合作与友谊的认知，旨在培养他们的团队协作能力。课程背景介绍通过绘画活动，孩子们理解手拉手代表团结与互助，增强集体意识。主题意义阐述本课程旨在通过美术活动，让孩子们学会表达合作精神，并在创作中体验乐趣。教学目标设定分析《手拉手》主题相关的艺术作品，如儿童画展中的合作主题作品，以启发教学设计。相关艺术作品分析

教学方法PARTTHREE

启发式教学法通过故事或视频展示手拉手的温馨场景，激发学生的兴趣，自然引入《手拉手》主题。01创设情境引入主题学生分组合作，用绘画表现手拉手的场景，通过互动增强团队协作和创作能力。02互动式绘画实践学生展示自己的作品，进行互评和讨论，教师给予指导和鼓励，深化对主题的理解。03作品展示与讨论

合作学习法培养合作意识通过《手拉手》活动，让学生理解合作的重要性，培养团队协作能力。提升美术技能通过绘画和手工制作，提高学生的美术表现力和创造力。增强审美情感通过欣赏和创作艺术作品，激发学生对美的感受和表达，丰富情感体验。

情境教学法01通过《手拉手》活动，让学生理解团结协作的重要性，培养他们的团队合作精神。02设定目标让学生通过绘画和手工制作，提高对色彩、形状和空间关系的感知与运用能力。03鼓励学生自由表达，通过创作《手拉手》主题作品，激发他们的创造力和想象力。培养合作意识提升美术技能激发创造力和想象力

评价与反馈方法准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具，以激发孩子们的创造力。绘画材料的准备01提供彩纸、剪刀、胶水等手工材料，引导孩子们动手制作手拉手的装饰品。手工材料的准备02准备展示板和展示架，用于展示孩子们完成的作品，增强他们的成就感。展示板和展示架03确保所有材料安全无毒，准备围裙、手套等防护用品，保护孩子们在创作过程中的安全。安全防护用品04

教学过程PARTFOUR

导入新课通过《手拉手》主题，学生将学习如何使用不同的绘画工具和材料，提高绘画技能。掌握基本绘画技巧通过观察手拉手的互动，学生将练习观察细节，并运用想象力创作出有创意的作品。培养观察力和想象力学生将学习色彩理论，了解如何搭配色彩以表达情感和创造和谐的画面。理解色彩搭配原理

活动探究每个小组展示自己的作品，并讨论创作过程中的感受和学习到的技能。孩子们围成一圈，手拉手共同创作一幅大型画作，体验合作的乐趣。通过讲述手拉手的