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大班语言活动标准教案《上学第一天》精选

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汇报人：

01

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05

教案目标

家长沟通

活动设计

02

评估方式

04

目录

教学方法

教案目标

01

教学目标概述

通过角色扮演和情景对话，提高孩子们描述上学第一天经历的能力。

培养语言表达能力

通过小组合作活动，鼓励孩子们分享个人感受，增进同伴间的交流与理解。

增强社交互动技能

通过有趣的故事和游戏，激发孩子们对学校生活的兴趣和好奇心。

激发学习兴趣

通过图片和实地参观，帮助孩子们熟悉学校环境，了解学校的基本设施和规则。

认识学校环境

语言技能目标

通过讲述上学第一天的经历，孩子们能学习和积累与学校生活相关的词汇。

词汇积累

通过听老师和同学讲述上学第一天的故事，孩子们能够理解并复述主要内容。

倾听与理解

孩子们通过模仿和练习，能够使用正确的语序构造简单句子，描述上学的场景。

句子构造能力

社交能力目标

通过小组活动，让孩子们学会倾听他人意见，共同完成任务，增强合作意识。

培养合作意识

通过分享玩具或故事书等游戏，教导孩子们学会分享和轮流，培养良好的社交习惯。

学习分享与轮流

设计角色扮演环节，鼓励孩子们用语言表达自己的想法，提升语言沟通能力。

提高沟通技巧

鼓励孩子们在集体面前表达自己的感受和需求，增强自信心和自我表达能力。

增强自我表达

01

02

03

04

情感态度目标

通过完成与上学相关的任务，如整理书包，让幼儿感受到自己的成长和能力。

增强自我效能感

通过角色扮演和故事讲述，激发幼儿对学校生活的向往和兴趣。

培养积极的学校情感

活动设计

02

活动主题引入

通过播放上学第一天的视频或图片，激发孩子们对学校生活的兴趣和好奇心。

创设情境

01

讲述一个关于小朋友上学第一天的故事，引导孩子们分享自己的经历和感受。

故事引入

02

设置模拟上学场景，让孩子们扮演学生和老师，体验角色互动，增进对活动主题的理解。

角色扮演

03

通过提问“你们第一天上学是什么感觉？”等，引导孩子们进行思考和讨论，自然引入活动主题。

互动问答

04

活动流程安排

通过讲述上学第一天的经历，孩子们能学习并记住与学校生活相关的词汇。

词汇积累

01

02

孩子们能够用自己的话复述上学第一天的活动，提高句子构造和表达能力。

句子构造能力

03

通过听老师和同学讲述上学第一天的故事，孩子们能提高倾听和理解他人语言的能力。

倾听与理解

活动材料准备

通过小组活动，让孩子们学会倾听他人意见，共同完成任务，增强合作意识。

培养合作意识

设计角色扮演环节，鼓励孩子们用语言表达自己的想法，提升语言沟通能力。

提高沟通技巧

通过分享玩具或故事书的活动，教导孩子们学会分享和轮流，培养良好的社交习惯。

学习分享与轮流

鼓励孩子们在集体面前表达自己的感受和需求，帮助他们建立自信，提高自我表达能力。

增强自我表达

活动互动方式

通过角色扮演和故事讲述，激发幼儿对学校生活的向往和兴趣。

01

培养积极的学校情感

通过完成与上学相关的任务，如整理书包，让幼儿感受到自己的成长和能力。

02

增强自我效能感

教学方法

03

互动式教学策略

培养语言表达能力

通过角色扮演和情景对话，提高孩子们描述上学第一天经历的能力。

增强社交互动技巧

认识学校环境

通过图片和实地考察，帮助孩子们熟悉学校环境，减少对新环境的焦虑。

通过小组合作活动，鼓励孩子们分享个人感受，学习倾听和回应他人。

激发学习兴趣

通过故事讲述和讨论，激发孩子们对学校生活的兴趣和好奇心。

游戏化学习方法

01

通过角色扮演和故事讲述，激发幼儿对学校生活的向往和兴趣。

02

通过完成与上学相关的任务，如整理书包，让幼儿感受到自己的成长和独立。

培养积极的学校情感

增强自我效能感

启发式提问技巧

通过讲述一个关于上学第一天的温馨故事，激发孩子们对学校生活的兴趣和好奇心。

故事讲述

01

孩子们扮演小学生，模拟上学第一天的情景，通过角色扮演加深对活动主题的理解。

角色扮演

02

教师提出与上学第一天相关的问题，鼓励孩子们积极回答，引导他们分享自己的经历和感受。

互动问答

03

播放一段关于上学第一天的视频，让孩子们观看并讨论，以此引入活动主题。

观看视频

04

分组合作学习

通过讲述上学第一天的经历，孩子们能够学习和记忆与学校生活相关的词汇。

词汇积累

孩子们能够理解老师和同学关于上学第一天的描述，并作出适当的回应。

倾听与理解

孩子们能够使用新学的词汇，构造出描述上学第一天活动的简单句子。

句子构造能力

评估方式

04

学生表现评估

提高沟通技巧

设计角色扮演环节，鼓励孩子用语言表达自己的想法，提高语言沟通能力。

增强自我表达

鼓励孩子在集体面前表达自己的感受和需求，增强自信心和自我表达能力。

培养合作意识

通过小组活动，让孩子们学会倾听他人意见，共同完成任务，