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历史远程培训心得体会

历史远程培训心得体会篇1

“为了一种呼唤，你注定要跋涉众生，不要问能得到什么，追求本身就是神圣。”

——题记

曾几何时，历史课是个多么令人懊丧的字眼。副课的注解使它蒙上受轻视的面纱。可我偏偏不信邪。我的想法是：教育园地不应当一枝独秀而应是百花齐放，争齐斗艳。朝着这个抱负，我们历史教研组把重心放在了课堂，立足课堂、站稳课堂、不断反思，盼望通过课堂培育同学的历史素养，通过课堂提高老师教育科研力量，通过课堂反思促进老师的成长。于是，我们历史教研组扎根于课堂教学。

“驾驭”一词来自人类乘骑的心得。蒙古马威猛镇静是战斗之良马，骆驼耐饥耐渴适于沙漠旅行，而骡子耐力强脾气温所以用来拉货。人们这样归类驱使是由于熟识它们各自的特性。教材中每一单元每一课也都有各自的特点。他们与骡子、马一样可以有更合适的用途。删、减、加、添、切地重组教学内容更适合同学的学习力量。研读课标、娴熟驾驭教材成为我们每次集体备课的必修。

行春风，洒秋雨：四天的全县历史集中培训，我们对课标的理解、对教材的把握、对课堂教学的反思、课题材料的厚实与精彩、对历史教学的感悟。一例例、一幕幕，油然而生的幸福感一次次涌向心头。

历史课堂，承载着我们的辛苦，也承载这我们的幻想。我们细心打造课堂、细心打造我们的教育人生。

历史远程培训心得体会篇2

一、加强高中历史课程标准的学习

我们必需真正的了解、理解课程标准，以课程标准为教学依据。老师只有通过新的课程标准的学习，才能了解本课程标的程标性质、基本理念、设计思路、课程目标，以及本课程的内容标准、教学建议和评估建议等，只有了解了这些内容，老师才能更好地把握教材，指导教学，提高教学质量。

二、改进教学方法

教学的过程就是教与学的过程，它包含教与学的两个方面，如何处理好教与学之间的关系，直接关系到历史课的胜利与否。教学方法的改进是同学历史学习方法改进的前提，教学方法的改进是为同学学习方法的改进服务的，教法改进是手段，学法改进是目的和目标。在教学中逐步推动教学形式、教学方法和教学手段的多样化、现代化。

三、转变教学模式

教学模式不转变，仅仅是内容、手段、方法的先进，是不行能真正使素养教育进入历史课堂的。比如，我们的很多老师现在已经在课堂上使用了一些教学软件，但其作用仅仅是帮助老师如何在课堂上讲授，而较少考虑同学如何学的问题。这种多年来统治我们课堂的以老师为中心的教学模式不转变，历史教学的现状就不行能真正的转变。因此，我们肯定要在先进的教育科学理论的指导下充分利用现代教育技术手段交互性强、共享性好等特点，促进新型的教学模式的建构。

四、更多地关注同学历史学习方式转变

课程改革的重点也是难点之一就是促进同学学习方式的变革。长期以来，我们的同学采纳以被动接受、死记硬背为基本特征的方式学习历史。这种历史学习方式消磨了广阔同学对历史的爱好，影响了历史学习的质量，严峻制约了同学制造思维的形成和进展。历史老师要转变教学观念，在教学中真正做到以同学为中心，落实同学的主体地位，引导和促进同学将传统的历史学习方式转变为科学的新型的历史学习方式，实现历史学习方式的根本变革。努力培育同学自主学习、合作学习、探究学习的力量并形成习惯，使同学的主动性得到充分地发挥。

历史远程培训心得体会篇3

高中历史共有5本书，要怎样才能学好历史呢?历史关键在于背。很多同学会担忧自己的记忆力不佳。但背书不仅仅是记忆力的问题，处理好以下几个因素，背起来就更有效率了!

1.时间：背历史需要花费肯定的时间，然而高中共有9科，从平日的自习时间里也很难再挤出时间背历史了。其实若能把平日的一些琐碎时间利用起来，便不用占用自习课的时间了。在我读高三时，总会将早上、下午、晚上放学后的时间利用起来背历史，这些时间合起来也许也有1个半钟了，也就足够了!另外，有mp3的同学可以把课本录制下来，在晚上睡觉时听听，这印象会很深的!

2.地点：在读历史时，选择一个较为宁静的环境是挺重要的，这样一来不仅不会影响到别人，而且能集中精力背书。在高三时，我经常在放学后跑到试验楼的`楼梯或走廊上，悄悄的一个个人背书。在晚修课放学后，也可以开着灯看。

3.声量：历史不是疯狂英语，背得大声不等于记得牢。从我以前的背书阅历中，我发觉当我大声读书时，不仅仅是过了一会儿便声嘶力竭了，更重要的是我发觉我只是一味地背，并未将其记在心中，徒劳无功。其实，在读历史时，只需要用平常说话的声量读即可。这样，长期地读也不会累，而且有助于渐渐理解所背的内容。

4.频率：我是属于记忆力较好的人。然而在背