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丁丁的认识教学课件欢迎来到丁丁的数学世界！这套教学课件专为小学低年级学生设计，旨在帮助孩子们建立数的理解与操作基础。通过生动有趣的情境教学，我们将带领学生认识11-20的数字，理解它们的组成和大小关系。

课程导入认识丁丁丁丁是一个活泼可爱的小朋友，他和我们一样刚开始学习数学，对数字充满了好奇。今天他将带领我们一起进入数字的世界，发现数字的奥秘！小朋友思考你们在日常生活中，看到过哪些数字呢？这些数字告诉了我们什么信息？比如，你家住几楼？你几岁了？班级里有多少名同学？激发兴趣

情景展示：丁丁买礼物妈妈的生日丁丁的妈妈即将过生日，丁丁想给妈妈买一份特别的礼物来表达自己的爱。丁丁决定去附近的商店挑选一个美丽的花瓶作为礼物。礼物价格丁丁在商店里找到了一个漂亮的花瓶，标价是12元。丁丁需要准备足够的钱来购买这个礼物。他打开自己的储蓄罐，开始数钱。如何组合钱币

生活中的数字购物经验小朋友们，你们有没有和爸爸妈妈一起去超市购物的经历？你们是怎样知道商品的价格的？又是如何计算需要支付多少钱的？乘车体验乘坐公交车时，我们需要看车牌号来确认是否是我们要乘坐的那辆车。车牌号就是由数字组成的。你还记得你家附近经过的公交车号码吗？日期认识

数字问题讨论思考问题丁丁需要12元买礼物，他的储蓄罐里有5元纸币和1元硬币，那么他有几种不同的拿法可以凑够12元呢？请小组讨论一下，看看能找到几种不同的组合方法。尝试用计数棒或者画图的方式表示出来。可能的解法2张5元+2个1元=12元1张5元+7个1元=12元12个1元=12元这些不同的组合方法都可以得到相同的总金额，这说明数字可以有不同的组成方式，但表示的数量是相同的。

数字宝宝城堡看，这是数字宝宝的城堡！里面住着1到10的数字宝宝。它们每天都在城堡里快乐地生活，一起玩耍。小朋友们，你能认出这些数字宝宝吗？请大声说出它们的名字。数字宝宝1最小，它总是喜欢躲在角落里；数字宝宝10最大，它总是带领其他数字宝宝一起玩游戏。它们都有自己独特的性格和特点，就像我们班上的每个小朋友一样。

初步认识11-20111和12两位数字宝宝来啦！11是由1个十和1个一组成的，12是由1个十和2个一组成的。它们刚刚搬到数字城堡，还在适应新环境。213到1613、14、15、16这几个数字宝宝是好朋友，它们喜欢一起玩耍。13由1个十和3个一组成，14由1个十和4个一组成，以此类推。317到2017、18、19、20是数字城堡里年龄最大的宝宝，它们经常帮助其他数字宝宝解决问题。20由2个十组成，是最特别的一个。

找一找生活里的11-20哥哥12岁丁丁的哥哥今年12岁了，他已经是小学六年级的学生。12这个数字代表了哥哥的年龄，也告诉我们哥哥已经在这个世界上生活了12年。13个苹果妈妈从超市买回来13个红彤彤的苹果，准备分给家里的每个人吃。我们可以数一数：1、2、3...一直数到13，这就是苹果的总数。15路公交车丁丁家附近有一辆15路公交车，每天早上丁丁都能看到它经过。15这个数字是公交车的线路编号，帮助人们区分不同的公交路线。

认识数字大小关系20最大在11到20的数字中，20是最大的数字，它由2个十组成，没有一个一。比较大小从左到右，数字依次增大：111213...20。数字越往后，表示的数量越多。11最小在这些数字中，11是最小的，它由1个十和1个一组成。

分组数数——认11准备材料每位小朋友桌上都有一盒计数棒，我们要用它们来认识数字11。请拿出计数棒，准备开始我们的探索活动。首先，我们要学会正确地拿计数棒，不要挥舞或者戳到其他同学，要安全使用我们的学习工具。动手操作请小朋友们从盒子里拿出11根计数棒。我们可以一根一根地数：1、2、3...一直数到11，确保我们拿出了正确的数量。现在，请尝试将这11根计数棒分成两组：一组是10根，另一组是1根。这样的分组方式能帮助我们理解11的组成。

认识11的构成1十位数数字11中的第一个1表示1个十，也就是10。1个位数数字11中的第二个1表示1个一。11总数1个十和1个一合起来就是11。我们可以通过计数棒直观地看到11的构成：10根计数棒捆在一起形成1个十，再加上单独的1根计数棒，总共就是11根。这就是数字11的组成方式：1个十和1个一。

互说11的组成小组活动请同桌两人一组，面对面坐好，准备互相交流11的组成。清晰表达第一位小朋友说：1个十1个一是11，第二位小朋友仔细倾听。互相交流然后交换角色，第二位小朋友说，第一位小朋友听。相互检查两人互相检查对方的表达是否正确，加深对11组成的理解。

动手操作：数棒摆12准备材料每位小朋友准备12根计数棒，可以一根一根地数出来。尝试分组请小朋友们思考：如何将12根计数棒分组，才能直观地表示出它的组成？交流摆法完成后，请几位小朋友上台展示自己