2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升模拟试卷二十三（含答案）.docxVIP

2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升模拟试卷二十三（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、教师职业道德规范

要求：根据教师职业道德规范的要求，判断以下行为是否符合规范。

1.张老师对学生严格要求，但经常在课堂上对学生进行辱骂。

2.李老师关心学生的生活，帮助学生解决实际问题。

3.王老师对学生不负责任，对学生的问题视而不见。

4.刘老师注重学生的全面发展，引导学生参加各种课外活动。

5.陈老师利用职务之便，收取家长礼品。

6.赵老师对学生进行平等对待，关心每一个学生的成长。

7.孙老师对学生进行有针对性的辅导，帮助学生提高成绩。

8.周老师对待学生冷漠，不与学生进行沟通交流。

9.吴老师对学生进行激励教育，鼓励学生树立自信心。

10.郭老师注重学生的道德教育，引导学生树立正确的价值观。

二、班级管理

要求：根据班级管理的要求，判断以下行为是否符合规范。

1.班主任在班会上批评了学生的不良行为，但并未进行有效的教育。

2.班主任定期组织班会，让学生分享自己的成长经历。

3.班主任对学生进行分组，让学生在小组内互相帮助，共同进步。

4.班主任对学生进行个别谈话，了解学生的心理状况。

5.班主任在班级内设立“意见箱”，让学生反映问题。

6.班主任在班级内组织丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质。

7.班主任在班级内设立“学习角”，让学生自主学习。

8.班主任在班级内设立“图书角”，丰富学生的课外阅读。

9.班主任在班级内设立“爱心角”，让学生关爱他人。

10.班主任在班级内设立“环保角”，提高学生的环保意识。

四、教学设计

要求：根据所给的教学内容，设计一个教学活动方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。

教学活动方案：

1.教学内容：《圆的面积》

2.教学目标：

-知识与技能：理解圆的面积公式，掌握圆的面积计算方法。

-过程与方法：通过观察、操作、比较等活动，培养学生的空间想象能力和动手操作能力。

-情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的合作精神。

3.教学重难点：

-重点：圆的面积公式的推导与应用。

-难点：圆的面积公式的理解与运用。

4.教学方法：

-启发式教学：引导学生通过观察、操作、比较等活动，自主发现圆的面积公式。

-小组合作学习：让学生在小组内互相讨论、交流，共同解决问题。

-案例分析法：通过具体案例，帮助学生理解圆的面积公式的应用。

5.教学过程：

-导入：通过提问，引导学生回顾圆的周长公式，为学习圆的面积公式做铺垫。

-新授：引导学生观察圆的面积，通过操作活动，发现圆的面积与半径的关系，推导出圆的面积公式。

-应用：让学生运用圆的面积公式解决实际问题。

-总结：总结本节课的学习内容，强调圆的面积公式的应用。

五、教学评价

要求：根据所给的教学活动方案，设计一个教学评价方案，包括评价内容、评价方法、评价标准等。

教学评价方案：

1.评价内容：

-学生对圆的面积公式的掌握程度。

-学生运用圆的面积公式解决问题的能力。

-学生在小组合作学习中的表现。

-学生对数学学习的兴趣和态度。

2.评价方法：

-课堂观察：观察学生在课堂上的学习状态、参与程度、合作情况等。

-作业检查：检查学生完成作业的情况，了解学生对圆的面积公式的掌握程度。

-课堂提问：通过提问，了解学生对圆的面积公式的理解程度。

-小组评价：让学生在小组内互相评价，提高学生的自我评价能力。

3.评价标准：

-知识与技能：能够熟练运用圆的面积公式进行计算，解决实际问题。

-过程与方法：积极参与课堂活动，与同学合作完成任务。

-情感态度与价值观：对数学学习有浓厚的兴趣，态度积极，乐于助人。

六、教育政策法规

要求：根据所给的教育政策法规，回答以下问题。

1.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，下列哪项不属于义务教育阶段的内容？

A.小学教育

B.初中教育

C.高中教育

D.职业教育

2.《中华人民共和国教师法》规定，教师享有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权等。下列哪项不属于教师的权利？

A.教育教学权

B.科研成果奖励权

C.学生管理权

D.学生评价权

3.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，不得违反国家规定开除未成年学生。下列哪项行为违反了该法规？

A.学校因学生成绩差而开除