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任务驱动教学法在中职信息技术教学中的实践与效果研究

目录

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对中职信息技术人才的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2传统教学模式存在的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3任务驱动教学法的理论价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.3现有研究的不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.3研究对象与范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

二、任务驱动教学法相关理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1任务驱动教学法的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2任务驱动教学法的特点与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2.1以学生为中心的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.2问题导向的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.3实践操作的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.4合作学习的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3任务驱动教学法与其他教学法的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3.1与传统讲授法的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.2与项目教学法的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.3与案例教学法的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.4任务驱动教学法在中职信息技术教学中的应用价值．．．．．．．．．．38

三、任务驱动教学法在中职信息技术教学中的实践设计．．．．．．．．．39

3.1教学任务的设计与开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.1基于岗位需求的任务选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.2任务目标的确立与分解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.3任务情境的创设与真实化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1.4任务难度的层次化设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2教学过程的组织与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2.1课前准备与任务布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2.2课堂教学的开展与引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.2.3学生自主学习的指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.2.4小组合作学习的促进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3教学资源的整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.3.1网络资源的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．