专题13 写人的记叙文-备战2024年小升初语文精讲精练必刷题（全国通用）原题版 .pdf

专题13写人的记叙文

一、精讲知识

写人记叙文写作技巧点拨

细节描写，简洁地说，就是情节中那些极富个性特点的细枝末节方面的描

写。读过《儒林外史》的人，可能对严监生临死时伸出两个手指头不肯闭目归

天的细节记忆犹新吧。他看见屋里的灯盏里燃着两根灯草，心疼费油，放不下

心，闭不上眼。只到他小老婆走过去挑掉了一根灯草时，吝啬鬼才“点一点头，

把头垂下，顿时就没了气。”这个艺术形象的不朽魅力，不能不说得力于这样

入木三分的细节描写。可见细节描写是刻画人物性格的重要方法。

一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命;文

章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。作家李准说：“一个细节在揭示

人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。”

没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉

有个性形象。细节描写包括：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节

描写。

【细节描写的类型】

1、语言细节描写。

如《孔乙己》中的片段：

掌柜忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢!”……掌柜伸出

头来，一面说:“孔乙己么?你还欠十九个钱呢！”……到了年关，掌柜取下粉

说：“孔乙己还欠十九个钱！……”到了第二年的端午，又说：“孔乙己还欠

十九个钱呢！”（鲁迅《孔乙己》）

这一段语言细节描写，运用反复的修辞手法，极其鲜明的刻画出掌柜自私

冷酷的嘴脸，反映当时社会的世态炎凉。

2、动作细节描写：

鲁迅的《阿Q正传》中有一段阿Q刑前画押的细节描写：“要画圆圈了，

那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Q伏下去，使尽平生的力画圆

圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，

刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。”这个行为细节，

具体、形象、生动地反映了阿Q的性格特点──直到死还恪守着自欺欺人

“精神胜利法”。当人们读到这一细节描写时，谁又能不觉得阿Q的可笑、可

悲、可怜?又怎么会不“哀其不幸，怒其不争”，进而深思国民劣根性。

3、肖像细节描写：

却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀

间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规.（鲁迅《故

乡》）（比喻）——（外貌细节描写）

十分传神的刻画出一个生活艰辛、瘦骨嶙峋的中年妇女的典型形象。

4、心理活动细节描写：

我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音

机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前

一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，

我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”

5、环境的细节描写：

“刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多

啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却静得出奇,

只有日光灯发出‘吱——’的声响。我不禁屏息静气,插身进去。”

如果没有这一段场面描写,不仅后文显得干瘪、突然,也使后文详写的典型

事例显得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主题。

二、精练专题

写作(一）

1．假如细心观测，你会发现家里的每个人都有自己的特点。比如爸爸最爱看球，是个十足的“球

迷”；妈妈喜欢读书，自称“书痴”；爷爷手工做得好，是远近闻名的“巧匠”；奶奶饭菜烧得香，大家

都叫她“名厨”。尚有“美食家”姑姑，“小机灵”表弟……选一位最有特点的家人写一写，这样的写作一

定很有趣。请以“家有”为题写一篇记叙文。

习作规定：⑴先给要写的家人起个新奇有趣的雅号，然后把题目补充完整。⑵选择最能体现人物

特点的一两件事情来写，表达真情实感。⑶书写规范，卷面整洁。⑷不少于400字。⑸文中不要出

现真实校名和人名。

写作(二）

2.题目：我的老师

你即将小学毕业，在过去的岁月里，有许许多多的人为你辛勤付出：夜很深了，当我们早已进

入梦乡，他（她）还在伏案疾书、批改作业；当我们生病时，他（她）陪伴左右，为我们补习落下

的功课。对，他（她）就是与我们朝夕相处的老师，请把你最想对老师说的话，用清新隽永的文字

表达出来，表达时要运用我们平时所学的方法抓住他或她的外貌、神态、动作等去描写，再通过典

型的事例把他或她的特点交代清楚，要求500字左右。

写作(三）

3．每