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作业治疗师（OT）职业认证试卷与答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪种不属于作业治疗的常用工具？（）

A.磨砂板B.哑铃C.编织工具D.拼图

2.作业治疗的核心是（）

A.疾病B.功能C.环境D.患者

3.以下哪项不是日常生活活动能力评估内容？（）

A.进食B.写字C.穿衣D.如厕

4.作业治疗中，调节工具与材料的性质，是为了（）

A.增加趣味性B.提高难度C.适应患者能力D.降低成本

5.作业治疗的最终目标是（）

A.提高生活自理能力B.增强肌肉力量C.改善关节活动度D.治愈疾病

6.偏瘫患者穿衣训练，正确的顺序是（）

A.先穿患侧，再穿健侧B.先穿健侧，再穿患侧C.无顺序要求D.以上都不对

7.作业治疗计划制定依据不包括（）

A.患者兴趣B.治疗师喜好C.患者功能水平D.治疗目标

8.认知训练不包括（）

A.注意力训练B.肌力训练C.记忆力训练D.思维训练

9.作业治疗师评估患者时，首先要评估（）

A.心理状态B.社会支持C.身体功能D.经济状况

10.作业活动选择原则不包括（）

A.安全性B.随意性C.针对性D.趣味性

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.作业治疗的作用有（）

A.提高生活自理能力B.改善心理状态C.增强社会适应能力D.促进身体功能恢复

2.以下属于作业治疗范畴的有（）

A.木工活动B.绘画C.轮椅训练D.言语训练

3.作业治疗评估内容包括（）

A.身体功能B.认知功能C.心理功能D.社会功能

4.作业治疗中常用的辅助器具包括（）

A.助行器B.矫形器C.轮椅D.假肢

5.选择作业活动应考虑（）

A.患者年龄B.患者性别C.患者文化背景D.患者病情

6.作业治疗对患者心理方面的影响有（）

A.增强自信心B.减轻焦虑C.缓解抑郁D.提高社交能力

7.日常生活活动能力训练包括（）

A.个人卫生B.进食C.家务劳动D.购物

8.作业治疗的治疗途径有（）

A.日常生活活动B.工作活动C.休闲活动D.教育活动

9.作业治疗师的职责包括（）

A.评估患者B.制定治疗计划C.实施治疗D.指导患者家属

10.作业治疗中的环境改造包括（）

A.家居环境B.工作环境C.社区环境D.医院环境

三、判断题（每题2分，共20分）

1.作业治疗只针对身体功能障碍患者。（）

2.作业治疗中，患者的兴趣爱好可不考虑。（）

3.日常生活活动能力训练有助于提高患者独立性。（）

4.作业治疗师不需要与其他科室协作。（）

5.认知功能训练不属于作业治疗内容。（）

6.辅助器具能完全替代患者自身功能。（）

7.作业治疗计划一旦制定不能更改。（）

8.作业治疗的重点是提高患者的生活质量。（）

9.作业治疗可以不考虑患者的安全问题。（）

10.所有患者都适合同样的作业治疗方案。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述作业治疗的定义。

通过有目的的活动，对身体、心理、认知等方面功能障碍或残疾的个体进行评估、治疗和训练，以提高其生活自理、工作及休闲娱乐等能力，促进其回归社会。

2.列举三种作业治疗常用的评估方法。

功能独立性测量、Fugl-Meyer评估量表、Barthel指数评估日常生活活动能力。

3.作业治疗中如何进行环境改造？

根据患者需求，对家居、工作、社区等环境进行调整，如安装扶手、拓宽通道、调整家具高度等，方便患者活动。

4.简述作业治疗与物理治疗的区别。

作业治疗侧重于通过有意义活动提高患者生活和社会参与能力；物理治疗主要针对身体功能如肌力、关节活动度等进行改善。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.讨论作业治疗在老年痴呆患者康复中的作用。

能通过针对性活动维持和改善认知、运动等功能，提高生活自理能力，缓解精神行为症状，提高生活质量，延缓病情发展，增强其与社会互动。

2.谈谈如何提高作业治疗患者的依从性。

了解患者需求和兴趣，制定个性化方案；与患者有效沟通，解释治疗意义；及时调整难度；