苏教版小学三年级科学下册第四单元《身边的材料》每课教学设计汇总（含四个教学设计）.docVIP

第12课《天然材料与人造材料》教学设计

【教材分析】

本课是苏教版小学科学三年级下册第四单元《身边的材料》的第一课内容，学习内容基于《课程标准》课程内容中“物质科学领域”的中年段要求，《天然材料与人造材料》是“总览”，总体上认识什么是天然材料，什么是人造材料，并发现它们的相似处和不同点。教材由四个活动构成：一、调查造房子需要的材料以及它们分别是什么样的材料；二、知道什么是天然材料，什么是人造材料；三、比较天然材料与人造材料的异同；四、思考身边的物品使用天然材料或人造材料多寡的原因。四个活动环环相扣。

【学情分析】

三年级的学生思维活跃、未知欲强，通过两年的科学课学习，已经能比较熟练地运用观察、记录等方法进行科学探究，也有了一定的动手实验的能力。

【教学目标】

1.能够运用多种感官和方法认识材料。

2.能够对常见材料进行简单分类。

3.知道材料有天然的，也有人造的。

【教学重点】

认识周围物品是由什么材料制成的。

【教学难点】

能根据计划探究材料的特征。

【教学准备】

教师材料：课件

学生材料：棉花、腈纶棉、火柴、滴管、烧杯2个、培养皿2个。

【教学过程】

一、动画导入，揭示课题。

1.师：同学们，老师给大家带来了一个动画，请仔细看。（播放动画）

2.师：光头强没有地方住，他想建个房子，才准备了一点材料，但是被熊大熊二偷走了，他迫切需要材料来建造房子，材料分天然材料和人造材料，他不知道到底需要哪些材料，接下来就让我们一起来帮他解决关于造房子材料的问题。

（板书课题：天然材料与人人造材料）

二、课堂探究，完善认识。

活动一：造房子需要的材料以及它们分别是什么样的材料。

活动一：造房子需要的材料以及它们分别是什么样的材料。联系生活实际，小组讨论、交流完成下列问题

活动一：造房子需要的材料以及它们分别是什么样的材料。

联系生活实际，小组讨论、交流完成下列问题，完成活动手册第9页。

1.造房子需要用到哪些材料？

2.这些材料哪些是天然？哪些是人造的？

1.出示活动一，师：哪位同学来读一下活动要求？

（学生阅读活动要求。）

2.师：下面请同学们根据活动一的要求进行活动。

（学生讨论、交流。）

3.师：哪位同学愿意和大家分享一下你所知道的材料？

（全班交流学习）

4.师：同学们了解的真多呀！那这些材料哪些是天然的，哪些是人造的？

（学生小组讨论、交流，完成活动手册第9页第一部分）

5.师：哪组的同学愿意将本组的结果与大家分享一下。

（小组展台展示连线结果。）

6.师：其它小组同学跟他们一样吗？

（学生说一说不一样的分类）

7.师：同学们意见不一样了，到底哪个是对的呢？让我们进入活动二。

活动二：知道什么是天然材料，什么是人造材料。

活动二：知道什么是天然材料，什么是人造材料。

活动二：知道什么是天然材料，什么是人造材料。

1.独立阅读课本第上35页上的内容，学会辨别天然材料与人造材料。

2.学生依次说说纸、玻璃、塑料是怎么制造出来的，还可以举出更多的事例，以加深对天然材料和人造材料的联系与区别的认识。

料的联系与区别的认识。

（学生阅读活动二要求。）

2.师：下面请同学们根据活动一的要求进行活动。

（学生独立阅读课本5、35页。）

3.师：哪位同学愿意和大家分享一下学习的收获？

（全班交流学习结果，师板书：天然材料：直接来自大自然，如木材、石料、棉花等人造材料：人工合成的材料，如纸、玻璃、塑料等。）

4.师：你们知道纸、玻璃、塑料是由什么加工合成的呢？

（学生回答：木材、沙粒、石油，学生回答不出来，教师可以告知）

5.师：那你们知道它们是怎么制造出来的呢？知道的同学可以说一说。

（学生交流，教师补充）

6.师：有的同学说的非常好，我们一起来看造纸术的视频了解一下。（播放造纸术视频）

7.师：现在同学们能将活动手册第9页的连一连连正确吗？

（学生改正，交流正确连法）

活动三、比较天然材料与人造材料的异同。

活动三：比较天然材料与人造材料的异同。1.

活动三：比较天然材料与人造材料的异同。

1.看一看：观察棉花与腈纶棉的颜色。

2.摸一摸：体会棉花与腈纶棉的弹性。

3.浸一浸：材料：2个小烧杯，滴管，水

将棉花和腈纶棉分别放在烧杯中，用滴管滴加水，比较它们的吸水性。

4.烧一烧：材料：火柴，2个培养皿

将棉花和腈纶棉分别放在培养皿中，点燃，观察实验现象。

5.体验保暖性：联系生活实际，讨论家里使用棉花胎和腈纶棉胎的差异。

1.出示活动三，师：哪位同学来读一下活动要求？

（学生阅读活动三要求。）

2.师：我们将从这5个方面进行探讨，在活动之前我们来复习一下滴管的正确使用方法（老师演示），最后要提醒同学用火要注意安全，每完成一个小实验，要将你的发现填写在活