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小学科学课堂中观察记录教学对学生科学探究能力培养的实践论文

**摘要**：本文探讨了小学科学课堂中观察记录教学对学生科学探究能力培养的实践效果。通过分析观察记录教学的具体实施过程及其对学生科学探究能力的影响，揭示了该方法在提升学生观察力、思维力和实践能力方面的显著作用。研究表明，观察记录教学不仅有助于学生掌握科学知识，更能培养其科学素养和创新能力。

**关键词**：小学科学；观察记录；科学探究能力；教学实践

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**一、引言**

在当今教育改革的浪潮中，小学科学教育的重要性日益凸显。科学教育不仅是传授知识的过程，更是培养学生科学素养和探究能力的关键环节。观察记录教学作为一种有效的教学方法，