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高中语文思辨性阅读教学中的阅读策略与阅读兴趣关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文思辨性阅读教学中，阅读策略与阅读兴趣之间的关系。通过分析现阶段高中语文阅读教学现状，提出存在的问题，并对阅读策略与阅读兴趣之间的内在联系进行深入剖析，以期提高学生的阅读质量，培养学生的思辨能力。

关键词：高中语文；思辨性阅读；阅读策略；阅读兴趣

一、问题的提出

（一）阅读策略在高中语文思辨性阅读教学中的应用

1.学生阅读策略单一，缺乏深度阅读能力

在高中语文思辨性阅读教学中，我们发现许多学生在阅读过程中，往往采用单一的阅读策略，如快速浏览、简单记忆等。这种阅读策略虽然能在一定程度上提高阅读速度，但难以实现深度