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教育心理学复习题（附答案解析）

一、单选题（共40题，每题1分，共40分）

1.精神分析学派的创始人是()

A、埃里克森

B、冯特

C、马斯洛

D、弗洛伊德

正确答案：D

答案解析：精神分析学派是由奥地利精神病学家弗洛伊德创立的。他通过对患者的临床观察和分析，提出了潜意识、人格结构、心理防御机制等重要概念，对心理学和精神医学产生了深远影响。马斯洛是人本主义心理学派的代表人物；冯特是构造主义心理学派的创始人；埃里克森是新精神分析学派的代表人物。

2.教育心理学的创始人是()。

A、布鲁纳

B、加涅

C、华生

D、桑代克

正确答案：D

答案解析：桑代克被称为“教育心理学之父”，1903年他出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学的诞生。华生是行为主义心理学的创始人；布鲁纳是认知心理学的代表人物之一，对教育心理学也有重要贡献；加涅在学习理论等方面有突出成就。但教育心理学的创始人是桑代克。

3.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的()

A、专业情操

B、专业信念

C、专业态度

D、专业知识

正确答案：B

答案解析：专业信念是指教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机。专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验。专业态度包括教育理念、专业情意和职业道德。专业知识是教师职业区别于其他职业的理论体系与经验系统。题干描述的是专业信念的内涵，所以答案选B。

4.陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来，解决()的问题。

A、“是什么”

B、“为什么”

C、“怎么样”

D、以上三项都不正确

正确答案：A

5.艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取()

A、采取多样化方法

B、试图回忆和反复阅读相结合

C、合理分配复习时间

D、及时复习

正确答案：D

答案解析：艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。所以复习时主要应采取及时复习，这样能在遗忘尚未大规模发生前强化记忆，减少遗忘量。合理分配复习时间强调的是不同阶段复习时间的安排；试图回忆和反复阅读相结合是复习的方式之一，但不是基于遗忘曲线最突出强调的；多样化方法侧重于复习形式的多样，都不如及时复习与遗忘曲线的紧密联系。

6.“爱美之心，人皆有之”，用马斯洛的需要层次理论进行解释，这是一种()

A、自我实现的需要

B、归属和爱的需要

C、审美的需要

D、安全需要

正确答案：C

答案解析：马斯洛的需要层次理论包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、求知需要、审美需要和自我实现的需要。“爱美之心，人皆有之”体现的是对美的追求，属于审美的需要。

7.罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响？()

A、教师的能力

B、教师的知识

C、教师的人格

D、教师的期望

正确答案：D

答案解析：罗森塔尔效应也叫皮格马利翁效应或期待效应，该效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，强调教师的期望对学生发展具有重要影响。

8.教育心理学研究的根本任务在于()

A、研究心理现象

B、对心理进行测量

C、获取心理数据，区分心理高下

D、研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等

正确答案：D

答案解析：教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学，其根本任务是研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等，为教育教学提供理论依据和实践指导。选项A研究心理现象范围过于宽泛；选项B对心理进行测量只是研究手段之一；选项C获取心理数据、区分心理高下不是教育心理学研究的根本任务。

9.心理学史上的第一次思潮是()

A、行为主义

B、精神分析

C、认知主义

D、人本主义

正确答案：A

答案解析：行为主义是心理学史上的第一次思潮。行为主义强调研究可观察到的行为，主张采用客观的实验方法，抛弃内省法，使心理学成为一门更具科学性的实证学科，对心理学的发展产生了深远影响，推动了心理学研究的科学化进程，在心理学史上具有重要地位，被视为第一次思潮。

10.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是()

A、巴甫洛夫

B、奥苏伯尔

C、皮亚杰

D、桑代克

正确答案：D

答案解析：桑代克在1903年出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，他也因此被称为“现代教育心理学之父”。巴甫洛夫主要在生理学方面有重要贡献，尤其是经典条件反射理论；奥苏伯尔对有意义学习等方面有深入研究；皮亚杰在儿童认知发展理论方面成就显著。所以答案选D。

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