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2025年教师师德师风建设自查报告五篇

20XX教师师德师风建设自查报告1

自我校开展师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的学习

教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中小学教

师职业道德规范内容更加熟悉。现对照《教师法》和《中小学教师职

业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现以及家长的反

馈意见，作自我问题剖析如下：

一、存在的主要问题

1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱岗

敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱

教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中自己做的还不

够。

2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，

天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关

的问题。同时，还撰写相关的实践论文，以便不断提高自己的教学业

务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现

在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新

时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水

平能尽快的提高起来。

3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学

生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都

认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，就缺乏耐心，现在仔

细回想起来，对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些。

4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教

学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目

前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进

度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给

学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，

总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如

有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误。

二、存在以上问题的思想根源

1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论

指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，

对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合

自身实际与学校情况进行有效的反思。

2、由于多方面原因，爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，

工作中不善于总结经验和反思，服务意识不强，缺乏耐心和责任心，

缺少时代的使命感和高度的责任感。

3、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育

策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。

三、今后的努力方向

1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。

第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意

识;

第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时

代教育形势发展的需要;

第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践

工作。

2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。在对待学

生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，

有恒心。

20XX教师师德师风建设自查报告2

“教育如镜亦如窗”，这句话反映了教育实践既像一面镜子，又像一

扇窗子。要求教育者须常擦素质之镜，勤拭督促之窗。因为只有当教

育亦如镜，又如窗的时候，才会达到事半功倍的育人效果。为此，我

结合师德师风“五比五看”学习活动，就自己的工作进行了自查，扬

长避短，力求自我完善，自我发展。现将自查结果汇报如下：

本人从教20年来，一直能用一颗平常心去对待自己所从事的职业，

立足岗位，安心从教，教书育人。对待工作认真负责，不敢敷衍，不

敢懈怠。自1994年通过朋友介绍，进入我村小学以来，不敢马虎，

深恐自己“误人子弟”。因为学生年龄特点不同，对自己和学生的要

求也就不同，所以也总是会认真备课，认真上课，遇到问题及时向有

经验的老师请教咨询。上学期，在这些老师的指导下，我所上的一节

校级教研课《蒲公英》得到了老师们的认可与肯定。

关爱学生，注重言传身教。在我们班，男女生比例为3：2，相对来

说，这个年龄阶段的男生活泼好动，自控能力比较差，这给教室管理

带来了很大的难度。我注重从身边点滴小事入手，敏锐地抓住教育时

机，有针对性地加强教育。在教育过程中，我尊重学生，不讥讽、挖

苦、歧视学生。用亲和的态度与他们交谈，指出不足，肯定进步，适

时给予鼓励和帮助。对学生能够做到精心辅导，耐心补差，近一年来，

我们班在各项竞赛中都取得了优异的成绩。在各项主题教育中，学生

都能够主动参与。这一学年来，孩子们都能做到