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自悯感在父母教养方式与高职护生学习投入关系中的作用机制研究
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2研究的重要性与必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
父母教养方式的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.1父母教养方式的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2父母教养方式对子女的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
高职护生学习投入的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1高职护生学习投入的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.2学习投入的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
自悯感的概念及其与心理、行为的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.1自悯感的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.2自悯感与心理健康、行为表现的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
三、研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.1研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.2样本选择标准与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
研究工具与变量测量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1父母教养方式评估工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2学习投入评估指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3自悯感测量工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
数据收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.2数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.3数据处理与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
四、研究结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
描述性统计分析结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
1.1父母教养方式现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
1.2高职护生学习投入现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
1.3自悯感现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
因果关系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.1父母教养方式与学习投入的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.2自悯感在两者关系中的中介作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
影响因素分析与其他发现探讨未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．51
一、内容简述
本研究旨在探讨父母教养方式与高职护生（即护
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