教师在传统文化课程建设中的角色与素养要求.docx

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2025-06-18 发布于重庆
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教师在传统文化课程建设中的角色与素养要求

说明

新文科背景下，传统文化课程的核心素养培养成为课程创新的重要方向。这种转变体现为传统文化的教育不仅注重知识的传授，更注重对学生思维能力、文化理解力、创新能力等综合素养的培养。通过引导学生深入理解传统文化的内涵与价值，使其能够将传统文化的精髓转化为个人的素养和能力，推动学生形成多元化的思维方式和创新能力。

情境化教学是一种通过创设具体情境来帮助学生更好理解知识的教学方法。在传统文化课程中，情境化教学方法的运用能够帮助学生更生动、具体地体验和感知传统文化。例如，可以通过设立传统文化的情境模拟，学生通过角