初中物理新沪科版八年级全册第一章第一节 动与静教案2025秋.pdfVIP

第一节动与静

【教学目标】

1.能举例说明自然界存在多种多样的运动形，知道机械运动、参照物等概念，能选择合适

的参照物描述物体的运动.

2.能感受人们对运动世界的描述是多元的，知道从物理学视角描述运动是其中的一种方.

3.能运用参照物等概念解释生产生活中物体的动与静现象.

【教学重点】

1.机械运动的概念；

2参.照物及物体相对运动、相对静止的判断.

【教学难点】用参照物、运动（静止）、相对等物理概念去描述运动的相对性.

【教具准备】多媒体课件、录音机、磁带、绘画等.

【教学课时】1课时.

【教学过程】

一、新课引入

师一战期间，一名正在执行任务的法国飞行员在2000米高空飞行时，发现后方飞来一个“小

虫”，便伸手去捉，后来发现捉住的竟是德军射来的子弹.这是怎么回事呢？你能徒手抓住飞行的

子弹吗？

学生：这不可能吧？

师这是真实发生的事件，如果条件成熟，你们也能徒手抓住飞来的子弹.你们知道能徒手抓

住飞来的子弹需要怎样的条件吗？

二、进行新课

1.运动的描述

（1）用多媒体动画向学生多角度展示运动的世界，如：日出日落、月盈月亏、星移斗转，说

明宇宙每时每刻都在运动；冬去春来、风起云涌、潮涨潮落，我们生活在运动的世界里；宇宙大

爆炸带来了满天星斗，我们就生活在这满天星斗间的一颗称为地球的行星上；地壳运动产生了高

山与峡谷；江河流动形成了沟壑与平原；大陆板块的运动与挤压，产生了雄伟壮丽的喜马拉雅山

脉……人的生命在于运动，看：晨练的人们，运动场上矫健的身影……

师我们生活在一个运动的世界里，自然界的物体都在运动着.想一想：我们平时又是怎样描

述运动的呢？

板书：

运动是宇宙中的普遍现象，世界上一切物体都是运动的（即运动是绝对的）・

（2）人们用不同的方描述运动的世界.

a.诗歌与运动

师请你说出与运动有关的诗歌，以小组竞赛的形进行，请大家举手抢答.

学生甲：王之涣的《登鹳雀楼》.

登鹳雀楼

王之涣

白日依山尽，黄河入海流.

欲穷千里目，更上一层楼.

师读此诗的前两句“白日依山尽，黄河入海流”，可以联想到远方正在发生的一幅绚丽多彩、

气势雄浑的运动景象：一轮落日正缓缓沉下，远方是一望无际、连绵起伏的群山.黄河之水奔腾咆

哮、滚滚而去，渐渐消失在无尽的天边，流归大海.全诗含义深远，展现了诗人面对如此壮丽的运

动世界的胸襟与豪情.

学生乙：李白的《早发白帝城》.

早发白帝城

李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还.

1

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山.

师诗句描述了诗人乘船顺流东下，行船速度之快的美妙的运动感受.

b.音乐与运动

用多媒体或录音机播放《高山流水》，请同学们聆听.

师你们听了后各有什么感受？或你们想象中音乐描绘的是什么样的场面？（鼓励学生大胆发

言）

c.绘画与运动

师16世纪的画家和作家拉玛左在论绘画艺术时曾说过：“一幅画最优美的地方和最大的生命

力就在于它能够表现运动，画家们将运动称为绘画的灵魂.”

师下面请同学们欣赏梵高画的《星夜》，你感觉梵高是用什么表现运动的？（鼓励学生大胆发

言）

学生甲：用色彩表现运动.

学生乙：用线条表现运动.

学生丙：用形态表现运动.

老师对回答正确的学生给予肯定，并适当点评.

师诗人用语言的韵律和意境来赞美运动；音乐家用音乐的旋律和节奏来表现运动；画家用作

品的形态和色彩来描绘运动.

（3）物理学中运动的描述

师科学家又是如何来描述这个运动的世界的呢？科学家用特定的概念、数学工具以及实验方

法来描述和研究运动.同学们，你们认为科学上所说的运动是指的什么呢？

多媒体播放：

动画1：某同学走过宣传栏；

动画2：汽车行驶在公路上.

总结：“某同学”对“宣传栏”位置的改变；“汽