人工智能应用基础第2版课件 3-5 人工智能与智慧教育.pptx

3.5人工智能与智慧教育

3.5人工智能与智慧教育人工智能为智慧教育的实现提供了现实可能性或保障条件。同时，人工智能还催生了一些更加艰深、复杂、富有创造性和想象力的新型工作，这对从业人员提出了更高的职业要求，比如需要人类具有更强的批判意识、更敏锐的思维品质、更强的实践应用能力、更良好的组织协调能力、更高的道德修养、更稳定的情绪心态、更高雅的艺术品位等。这已经不是仅仅靠知识、技能可以解决的问题，因为它涉及人的更加全面与丰盈的智慧层次，人只有拥有更多的智慧才能应对这样的要求、变化与挑战。在这个意义上，教育必须适应人工智能的发展，需要做出相应变革，于是智慧教育呼之欲出。但反过来讲，人工智能的高速发展也会加剧人的异化和片面发展，使人更加趋向机器般机械地学习、思考与行动，导致人类世界充满技术与机器的狂欢。只有人的智慧才能破此危局。于是，旨在启迪人类智慧、培养智慧人进而成就智慧人生的智慧教育应运而生。总之，人工智能时代呼唤智慧教育，智慧教育是人工智能时代教育变革的最佳选择。

3.5人工智能与智慧教育3.5.1人工智能变革教育的潜力人工智能在未来或许会重新定义教育。01当人工智能技术应用到教学中后，将推动学习去中心化，转变成分布式学习的方式。人工智能助力学习方式变革02人工智能会学习学生解答问题的常规思路，通过海量数据分析出学生的水平，进而有针对性地给学生推送知识点、考点、难点。人工智能赋能教学方式变革03伴随着更多力量整合到人工智能技术的教育供给行列大家庭中，教育供给方式会更灵活、更多元化，功能更强大。人工智能推动教育供给和服务改革

3.5人工智能与智慧教育“人工智能+教育”融合的结合现状具体指人工智能赋能教育的应用场景，主要包括智能教学协助、智能教学环境构建、智能教学过程设计、智能教学评价、智能教学服务五个主要部分。3.5.2人工智能与教育的结合在一定程度上将教师从繁重的重复工作中解脱出来，进而将更多的精力用于提升自身知识水平、完善教学活动设计、组织个性化教学实施。智能教学协助目前智能教学环境构建关注学习空间规划、学习空间环境服务两个方面。智能教学环境构建智能教学服务使得教育资源匮乏的边远山区学生和教育资源丰富的城市学生拥有同样的学习平台，有助于促进教学公平，并提升教学质量。智能教学服务智能教学的出现使得教师角色的定位发生了改变，由传统的“知识的传播者”转向为“教学的管理者”。智能教学过程设计智能教学时代构建的教学质量综合评价体系中评价机制由以往“以结果为导向”转向为“以过程为导向”。智能教学评价

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