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电子电路基础_北京邮电大学中国大学mooc章节课后测试答案期末考试题库2024年

某波形发生器电路如图所示，【图片】输出。【图片】

答案:三角波

某波形发生器电路如图1.9所示，【图片】输出。【图片】

答案:方波

某波形发生器电路如图所示，由A2构成的单元电路一般称为。【图片】

答案:积分电路

某波形发生器电路如图所示，由A1构成的单元电路一般称为。【图片】

答案:滞回比较器

欲将三角波信号转换成矩形波，可选用。

答案:滞回比较电路

下列电路均由理想运放构成，只有中的运放工作在非线性区。

答案:过零比较器

在图所示的两个由理想运放构成的电压比较器电路中，当【图片】V时，运放反相输入端对地电位分别为______。【图片】

答案:0.5V、0V

在图所示的两个由理想运放构成的电压比较器电路中，当【图片】V时，两个运放分别工作于______。【图片】

答案:限幅区、线性区

若反馈深度很深，则本题所示电路的输出电阻为______。【图片】

答案:0

已知电路如图所示，设图中运放均工作在深负反馈条件下，其运放输出电压的最大幅值为【图片】V；输入电压【图片】为0.1V。正常工作时，【图片】=＿＿＿V。【图片】

答案:2.2

已知电路如图所示，设图中运放均工作在深负反馈条件下，其运放输出电压的最大幅值为【图片】V；输入电压【图片】为0.1V。【图片】引入的交流负反馈的取样方式为＿＿____取样，【图片】

答案:电压

由运放构成的同相输入放大器，若输入电压为2V，则运放的共模输入电压为________V。

答案:2

由理想运放构成积分电路，当输入为固定电压【图片】时，到达某一电压所需的积分时限与______无关。

答案:负载电阻的大小

要实现在正弦电压输入信号上叠加一个直流电压，应选用______。

答案:加法运算电路

设反馈电路如图所示，其中运放为理想运放，则其反馈类型为________。【图片】

答案:电压串联负反馈

下图所示三级放大电路中，要求达到以下效果，应该引入什么负反馈。要求：若信号源内阻很大，为了有较好的反馈效果，Rf从b1接到c3，构成_____负反馈电路。【图片】

答案:电压取样并联相加##%_YZPRLFH_%##并联相加电压取样##%_YZPRLFH_%##电压并联##%_YZPRLFH_%##并联电压

下图所示三级放大电路中，要求达到以下效果，应该引入什么负反馈。要求：增大从b1端看进去的输入电阻，Rf从e1接到e3，构成负反馈电路。【图片】

答案:电流串联##%_YZPRLFH_%##串联电流##%_YZPRLFH_%##电流取样串联相加##%_YZPRLFH_%##串联相加电流取样

如果希望负反馈放大电路的负载变化时，输出电压稳定，则采用_________负反馈。

答案:电压取样##%_YZPRLFH_%##电压

如果负反馈放大电路的信号源内阻很小，希望实现深负反馈，则采用_________负反馈。

答案:串联相加##%_YZPRLFH_%##串联

如果希望增大放大电路从信号源索取的电流（减小放大电路输入电阻），则可采用________负反馈。

答案:并联相加##%_YZPRLFH_%##并联

以下说法中正确的有_______。

答案:负反馈只能改善反馈环路内的电路性能，对反馈环路之外无效_只要放大电路的负载恒定，不管哪种反馈都能稳定输出电压

如果希望增大放大电路从信号源索取的电流（减小放大电路输入电阻），则可采用_________负反馈。

答案:并联相加##%_YZPRLFH_%##并联

题中所示电路的输入电阻Rif=________。【图片】

答案:0

设电路如图所示，若1采用电压并联负反馈，则2最好采用_______。【图片】

答案:串联相加负反馈

有一单环深负反馈放大电路，其开环放大倍数为A，闭环放大倍数为【图片】，反馈系数为F。若A不变，F增大一倍，则【图片】将________。

答案:约减小一半

有一单环深负反馈放大电路，其开环放大倍数为A，闭环放大倍数为【图片】，反馈系数为F。若F不变，A增大一倍，则【图片】将________。

答案:基本不变

设深负反馈电路如图所示，则由【图片】引入的交流负反馈类型为________。【图片】

答案:电流并联

在一个反馈放大电路中，若基本放大电路的增益为互导形式，则反馈系数表现为______反馈。

答案:互阻

在使用瞬时极性法判定反馈极性时，可以在假定输入信号的极性后______。

答案:其他的选项皆不是

对于共源放大电路的上限截止频率，相比密勒电容影响更大的可能是负载。

答案:电容##%_YZPRLFH_%##容性

共射-共基电路提高上限截止频率的原因在于共基电路的输入阻抗小，减小了共射电路的电容。

答案:密勒

特征频率【图片】是随频率的升高，