2025年新人教版七年级上册数学教学课件 2.1.2 第2课时 有理数的加减混合运算.pptxVIP

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2.1.2有理数的减法人教版七年级(上)第2课时有理数的加减混合运算第二章有理数的运算

教学目标1.熟练掌握有理数的加法和减法运算.2.能进行有理数的加减混合运算.3.会用数学的角度理解从具体情境中抽象出有理数加减混合运算的问题.重点：有理数的加减混合运算.难点：加减混合运算统一成加法运算.

新疆的日温差很大，正所谓，早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜.你能帮忙计算一下这两日温差和是多少吗？日期最高气温(℃)最低气温(℃)一月某日－6－12四月某日＋21＋7[－6－(－12)]＋[(＋21)－(＋7)]＝？能简便计算吗？

知识点：有理数的加减混合运算[－6－(－12)]＋[(＋21)－(＋7)].计算：分析：加法有理数混合运算减法加法法则减法法则拆分(－6)－(－12)＋(＋21)－(＋7).计算结果

计算：[－6－(－12)]＋[(＋21)－(＋7)].＝20.解：原式＝(－6)－(－12)＋(＋21)－(＋7)＝(－6)＋(－7)＋(＋12)＋(＋21)＝[(－6)＋(－7)]＋[(＋12)＋(＋21)]＝(－13)＋(＋33)加法交换律加法结合律

引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算.a＋b－c=a＋b＋(－c)思考1你能用精炼语言表述这一结论吗？.思考2[－6－(－12)]＋[(＋21)－(＋7)]可以看作哪些数相加？可以看作－6、－(－12)、＋21、－(＋7)相加.

思考3上面的计算过程能否更加简化？①括号多②“＋”多(-6)去括号-6-(-12)12-(＋7)-7去“＋”奇负偶正[-6－(-12)]＋[(＋21)－(＋7)]＝-6＋12＋21－7＝-6－7＋12＋21＝-13＋33＝20.＋2121

例1计算：(－20)＋(＋3)－(－5)－(＋7).解：(－20)＋(＋3)－(－5)－(＋7)＝－19.＝－27＋8＝－20－7＋5＋3＝－20＋3＋5－7

例2计算：14－25＋12－17.解：14－25＋12－17＝－16.＝26－42＝14＋12－25－17

1.(青龙县二模)把18－(＋10)＋(－7)－(－5)写成省略括号的形式后，正确是 ()A.18－10－7－5 B.18－10－7＋5C.18＋10－7＋5 D.18＋10－7－5B有理数加减混合运算中，可以省略算式中的括号和加号.总结

在数轴上，点A，B分别表示数a，b.对于下列各组数a，b：a=2，b=6；a=0，b=6；a=2，b=－6；a=－2，b=－6.(1)观察点A，B在数轴上的位置，你能得出它们之间的距离吗？④①②③62点A，B的距离：①4个单位长度②6个单位长度③8个单位长度④4个单位长度02－6－2－6

(2)利用有理数的运算，你能用含有a，b的算式表示上述各组点A，B之间的距离吗？你能发现点A，B之间的距离与数a，b之间的关系吗？A，B之间的距离就是数a，b中较大的数减去较小的数的差.④－2－(－6)＝4.①6－2＝4；②6－0＝6；③2－(－6)＝8；①a=2，b=6；②a=0，b=6；③a=2，b=－6；④a=－2，b=－6.

2.在数轴上，一只蚂蚁从原点出发，它先向右爬了4个单位长度到达A点，再向右爬了2个单位长度到达B点，然后又向左爬了10个单位长度到达C点，最后向左爬了2个单位长度到达D点.(1)请问点D的表示的数是多少？解：(＋4)＋(＋2)＋(－10)＋(－2)=6－12=－6.答：D点的表示的数是－6.

(2)点A、点B到原点的距离分别是多少？可以列出怎么样的算式.(3)点A到点C距离是多少？可以怎么列算式？解：4－0＝4，4＋2－0＝6.所以点A、点B到原点的距离分别是4个单位长度和6个单位长度.解：点A：＋4，点C：(＋4)＋(＋2)＋(－10)=－4，所以4－(－4)=8.所以点A到点C距离是8个单位长度.

_____________________有理数加减混合运算加减混合运算可以统一为____运算使用加法的______律与_