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小学科学课堂学生参与行为现状与干预策略研究

目录

小学科学课堂学生参与行为现状与干预策略研究（1）．．．．．．．．．．．．4

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1科学课堂学生参与行为的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2当前科学课堂学生参与行为现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1国内外相关研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2关于小学科学课堂学生参与行为的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3干预策略相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三、研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2数据来源与采集方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.3研究工具与测量指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

四、小学科学课堂学生参与行为现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.1学生参与行为的总体情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2不同年级学生参与行为的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.3不同性别学生参与行为的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

五、影响学生参与行为的因素剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.1内部因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.2外部因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.3环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

六、小学科学课堂学生参与行为干预策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.1干预策略的制定原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.2课堂教学中的干预策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

6.3课外活动的干预策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

七、干预策略的实证研究与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

7.1干预策略的实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

7.2实施效果的数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

7.3干预策略的反思与调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

8.1研究结论与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

8.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

8.3对未来研究的建议与展望方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

小学科学课堂学生参与行为现状与干预策略研究（2）．．．．．．．．．．．50

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

1.3研究目标与问题陈述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

二、研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．