小学科学相貌各异的我们课件ppt.pptx

5、相貌各异的我们

概念目标态度目标探究目标重点难点1.能运用观察与比较的方法，发现狗的后代与亲代的异同。2.能通过查阅资料的方法，了解更多动物后代与亲代的异同。重点：通过观察与比较，发现并描述狗的后代与亲代的异同。难点：通过对比动物后代与亲代的异同，理解遗传变异是动物多种多样的基础。1、能基于观察到的现象，客观描述动物亲代与后代的异同2、意识到动物的遗传与变异现象与人类生活的联系。1.知道动物后代与亲代存在着相同与不同。2.知道遗传变异使得动物多种多样。

聚焦人类是地球生物的一员。我们又有哪些相同和不同呢？我们已经知道动植物的种类多种多样，同种生物中也找不到两个完全相同的个体。

你能只根据眉毛判断这个人是谁吗?如果再加上嘴巴呢?探索

我们把这些脸部的特征称为相貌特征。它表现出的不同形式，称为性状。探索活动一：观察比较相貌特征使用平面镜，仔细观察自己的相貌特征。单眼皮性状双眼皮性状

想一想，我们还有哪些相貌特征呢？会表现出哪些性状？与身边其他同学进行比较，谈谈你们的相同和不同。探索

选择几种相貌特征，组内同学观察比较，将观察结果记录下来。探索

探索

凡物莫不相异，天地间没有两个彼此完全相同的东西——莱布尼茨

直弯弯单眼皮双眼皮探索2、性状组合

探索

探索2种头发直发卷发当只有一个相貌特征时，可以搭配几种相貌？

探索当有两个相貌特征时，可以搭配几种相貌？4种头发直发卷发单眼皮双眼皮单眼皮双眼皮

探索3个相貌特征，可以搭配出种相貌。4个相貌特征，可以搭配出种相貌。5个相貌特征，可以搭配出种相貌。10个相貌特征，可以搭配出种相貌。20个相貌特征，可以搭配出种相貌40个相貌特征，可以搭配出种相貌..............816321024104万1万亿

我们人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽的，身高、体重、头发、眼睛的颜色等有无数种组合可能。探索

俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤”。遗传是生物界的普遍现象，父母把遗传基因传递给子女，使子女表现出同父母相似的性状，比如体态、相貌、气质、音容等。有趣的遗传现象1．接近百分之百的“绝对”遗传.①肤色：遗传时不偏不倚，让人别无选择。它总是遵循“相乘后再平均”的自然法则，给你打着父母“中和”色的烙印。比如，父母皮肤较黑，绝不会有白嫩肌肤的子女；若一方白、一方黑，那么，在胚胎时“平均”后便给子女一个不白不黑的“中性”肤色。②下颚：是不容“商量”的显性遗传，“像”得让你无可奈何。③双眼皮：也属“绝对”性遗传。有趣的是，父亲的双眼皮，几乎百分之百的留给子女们。甚至一些儿童出生时是单眼皮，成人后又“补”上像他父亲那样的双眼皮。另外，大眼睛、大耳垂、高鼻梁、长睫毛，都是五官遗传时从父母那里最能得到的特征性遗传。阅读

2．有半数以上概率的遗传①身高：只有30%的主动权握在你的手里，因为决定身高的因素35%来自父亲，35%来自母亲。②肥胖：父母肥胖，使子女们有53%的机会成为大胖子，若一方肥胖，概率便下降到40%。这说明，胖与不胖，大约有一半可以由人为因素决定，我们完全可以通过合理饮食、充分运动使自己体态匀称。③秃头：造物主似乎偏袒女性，让秃头只传给男子。比如，父亲有秃头，儿子有50%的机率，就连母亲的父亲，也会将自己秃头的25%的概率留给外孙们。这种传男不传女的性别遗传倾向，是让男士们无可奈何的。3．虽有遗传，概率不高少白头属于概率较低的隐性遗传，因此不必过分担心父母的少白头，会在自己头顶上如法炮制。阅读

4．先天遗传，后天可塑1、声音，通常男孩的声音大小、高低像父亲，女孩像母亲。但是，这种由父母遗传的音质如果不美，多数可以通过后天的发音训练而改变。这使某些声音条件并不优越的人，可以通过科学、刻苦的练习而圆一个甜美嗓音的梦。2、营养素包括蛋白质，脂肪，碳水化合物，无机盐，纤维素，维生素和水几大类。这些营养素的作用可大呢，能构成机体组织，使人长高增重，提供机体活动所需要的热量，调节机体各系统的生理活动。3、生活方式是指人的饮食起居的习惯性方式，从饮食口味的浓淡，摄取食物的快慢文野，行为举止的习惯性，到作息方式的规律与否等等。久而久之，便使人形成了某种较为稳定的习惯和态度。阅读

研讨思考1、人除了相貌特征，还有哪些遗传现象？答：除了相貌特征，我们还有肤色、身高、体重、容易近视等特征等来自遗传。2、在世界上能找到完全相同的两个人吗？为什么？答：因为遗传与变异，人类遗传组合非常多，从两个人