辽宁省葫芦岛市协作校2024—2025学年高一下学期第二次考试语文试卷（含答案）.pdfVIP

2024—2025下学期协作校高一第二次考试

语文试题

考生注意：

1.本试卷共150分，考试时间150分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容：部编版必修下册第三、六、八单元。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

高科技进入戏剧舞台已成为一个客观现实，新媒介、新装置也被越来越广泛地应用。这不

仅改变了戏剧的舞台呈现方式，也催生出脱离传统剧场模式的新型演出形态，构建起新型的观

演关系。花样迭出的“沉浸式”“走动式”演出、文旅结合的实景演出项目以及剧本杀等，这

些是戏剧吗?

随着当下文旅产业的快速发展，出现了很多新型的泛戏剧形式：从小剧场戏剧到山水景观

戏剧，从沉浸式演出到互动式游戏，观众可以参与其中，甚至能按照自己的喜好，选择并影响

剧情的发展。这些泛戏剧形式，受到观众的欢迎。但它们也打破观演分离的审美界限，将戏剧

与娱乐融为一体，模糊了戏剧的边界。

从严格意义上讲，这类泛戏剧探索不属于传统意义上的严肃戏剧。戏剧属于剧场，在传统

舞台和镜框式剧场的演出环境中，剧本是圭臬、故事有冲突、人物有个性、演出有规范、审美

有距离、欣赏有节奏、观演关系有定式，这些都是戏剧不应变更的审美尺度与艺术环境。

严肃戏剧的上乘演出，必然是在剧场，或者能够形成肃穆表演场域的空间中，有形或是无

形的舞台，始终保持着使观看者足以产生审视、思考、审美共情的相应距离。不能想象《雷雨》

演出时，观众跑到舞台上帮助繁漪喂药吃，那对这些经典戏剧来说岂不破坏了应有的氛围?

当然，严肃戏剧演出时也会有观演互动，但都有着约定俗成的分寸：看京剧，舞台上的观

演互动只限于专业票友恰到好处的叫好与鼓掌；听昆曲，只有曲牌唱完后，观众才能鼓掌。同

样，西方歌剧与交响乐，观众也要等到一场结束之后才能鼓掌叫好；歌剧表演与交响乐演奏时，

艺术家们如听到不合时宜的鼓噪，也只能礼貌地停下歌唱和演奏，等观众宣泄完毕之后再进行

演出。

在沉浸式演出、剧本杀与演艺式密室逃脱等泛戏剧的多元化场域中，其演出大多是追求娱

乐化的商业行为，与戏剧的艺术性无关。

《麦克白》是莎士比亚的四大悲剧之一，莎士比亚的戏剧展现了他对所生活的时代、所观

察体味的人生的深刻思考，兼具思想深度与现实主义厚度，剧作作为文本也体现出极高的文学

性。沉浸式戏剧《不眠之夜》改编自《麦克白》，把演出地和故事发生地合二为一，放在上海的

麦金侬酒店中。创作者在这一固定的楼宇环境中设计出手术室、神秘树林、墓地等多个逼真场

景，与观众进行偶然性和随意性的观演互动：每一位观众进场后都随机选择不同的通道，从而

产生不同

的剧情走向，获得独一无二的奇遇体验。

可以看出，这样的创新演出更侧重于观众的体验感，更像是一种掺杂着悬疑惊悚、逗趣的

玩乐方式，称之为密室逃脱的高楼大厦版、称沉浸其中的观众为游客也无不可。尽管制作方认

为该剧在全球范围创造了新的观演关系，革命性地颠覆了传统演剧方式，但实则已与戏剧的本

质相去甚远。

在今天，经典的文本内涵、舞台演出的规范性与规定性依然是戏剧审美不可或缺的因素。

罔顾剧场的集中性和原剧规定情境的尖锐冲突，以随机的路线、偶然的遇见、惊讶乃至惊悚的

感觉作为卖点，违背了冲突集中化、人物典型化、舞台演出规范化以及观众审美对象相对一致

的戏剧之本质属性。因此，尽管一系列结合了文旅、游戏等娱乐方式的演艺收到了良好的社会

反响，可以视其为依托严肃戏剧经典而进行的改良与探索，但最好不要归类于严肃戏剧，否则

易招致戏剧专业人士的否定，影响发展。

戏剧的特性之一，是演员演戏、观众看戏的二元共生。演员与观众一定要构成适当的审美

距离和空间阻隔。但是，一些泛戏剧模式试图完全消解观演之间的距离，甚至有些舞台演出重

视环境营造，忽视剧本，特别强调观演关系的同构，体现出重场面、强互动、弱剧本或无剧本

的特征。曾有一部外国作品，演员到观众席中随意找了位年轻女孩亲吻，若非提前安排，一般

女观众很难在众目睽睽之下配合其观演合一的自然主义表演。这些演出破坏了观与演之间的审

美距离，从本质上是对严肃戏剧的破坏性解构，是对戏剧艺术的割席，更应被归属于社会活动

和人类生活中的群体表演形态，或者是社会群体的文化实验与行为艺术。

当然，对于新型的泛戏剧演出，我们如果不着眼于在戏剧领域进行讨论，就会看到很多成

功的例子。比如，2023年，面向全