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初中数学与地理学科融合教学策略及实施路径分析论文

摘要：本文旨在探讨初中数学与地理学科融合教学的策略及实施路径，以提高学生的学科素养和综合能力。通过分析数学与地理学科之间的内在联系，提出切实可行的融合教学策略，为初中数学与地理教学提供新的思路。

关键词：初中数学；地理学科；融合教学；策略；实施路径

一、引言

（一）1.教育改革背景下学科融合教学的必要性

随着教育改革的深入推进，学科融合教学逐渐成为教育界关注的焦点。初中阶段是学生学科知识体系构建的关键时期，将数学与地理学科进行融合教学，有助于打破传统学科的界限，拓展学生的知识视野，提高学生的综合素质。首先，融合教学有助于培养学生跨学科的思维方式