华师版七年级下册数学精品教学课件 第8章 8.1 认识不等式.pptVIP

8.1认识不等式第8章一元一次不等式逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2不等式不等式的解用不等式表示不等关系知识点不等式知1－讲11.不等式：用不等号“”或“”表示不等关系的式子，叫做不等式.知1－讲x≤3名称符号读法意义例子小于号小于表示左边的量比右边的量小x5大于号大于表示左边的量比右边的量大x2小于或等于号≤①小于或等于；②不大于表示左边的量“不大于”右边的量x≤3知1－讲x≠－3名称符号读法意义例子大于或等于号≥①大于或等于；②不小于表示左边的量“不小于”右边的量x≥－1不等于号≠不等于表示左边的量“不等于”右边的量x≠－3知1－讲特别提醒判断一个式子是否为不等式，关键是看所给式子是否含不等号；不等号具有方向性，不等号两边的数(或式子)不能随意交换.不等号的“开口”所对的数较大，不等号的“尖头”所对的数较小.知1－练例1判断下列各式哪些是等式，哪些是不等式，哪些既不是等式也不是不等式.(1)x＋y；(2)3x7；(3)5＝2x＋3；(4)x20；(5)2x－3y＝1；(6)5÷2；(7)27.解题秘方：紧扣等式、不等式的定义进行识别，关键是看式子是否含有等号或不等号.知1－练解：(3)(5)是等式，(2)(4)(7)是不等式，(1)(6)既不是等式也不是不等式.知1－练C知2－讲知识点不等式的解21.不等式的解：能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解.2.不等式的解与一元一次方程的解的区别：(1)不等式的解是不确定的，一个不等式如果有解，一般会有无数个解，而一个一元一次方程的解，一般只有一个；(2)不等式的解可以有多个，它是指某一特定范围内的所有的数，用它代替不等式中的未知数，不等式一定成立.知2－讲特别解读只要是能使不等式成立的未知数的值都是不等式的解.关键是使不等式成立，个数不能确定.知2－练判断下列说法是否正确：(1)4是不等式x＋21的解；(2)6不是不等式y－16的解；(3)所有小于2的整数都是不等式x＋35的解.例2解题秘方：紧扣不等式的解的定义进行判断：把数值代入不等式中，看不等式是否成立.知2－练解：(1)把x＝4代入不等式的左边，得左边＝61，所以x＝4是不等式x＋21的解，故(1)的说法正确.(2)把y＝6代入不等式的左边，得左边＝56，所以y＝6是不等式y－16的解，故(2)的说法不正确.(3)因为所有小于2的整数都能使x＋35成立，所以(3)的说法正确.知2－练2-1.下列各数中，是不等式x3的解的是()A.－3 B.0C.3 D.5D知3－讲知识点用不等式表示不等关系31.列不等式：用不等式表示不等关系叫做列不等式.2.列不等式通常有以下两种情形：(1)根据数量关系列不等式；(2)根据实际问题列不等式.知3－讲3.列不等式的步骤：(1)认真审题，分清题目中包含的数量间的大小关系；(2)将题目中的不同数量用代数式表示出来；(3)用不等号以及运算符号连接所列的代数式，列出不等式.知3－讲ab0不等式基本语言符号表示a是正数a0a是负数a0a是非正数a≤0a是非负数a≥0a，b同号ab0a，b异号ab0知3－练例3解题秘方：紧扣不等关系中的关键词语列出不等式.3x－12.m－20.知3－练3-1.用不等式表示下列数量之间的关系：(1)x2是非负数；(2)两数m，n积的2倍不大于这两数的平方和；(3)某客车坐有x人，其最大载客量为40人；(4)某校男子跳高纪录是1.75m，小强在去年的运动会上跳了xm，打破了校纪录.解：x2≥0.2mn≤m2＋n2.x≤40.x1.75.课堂总结这节课你有哪些收获？认识不等式实际问题词语大于、小于、不等于建模不等式不等式的解转化＞、＜、≠课后作业请完成教材相应练习