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探究教学计划一年级1、2班
2010学年第二学期任课老师
情况分析
一（1）、（2）各有学生37、36人，经过一学期的学习，学生的学习习惯基本养成，基础知识掌握较好，但拓展能力不强。大多数家长很配合学校教育，而有个别家长不管教孩子，家庭教育缺失。
学生对于探究学科比较有兴趣，但探究的能力和水平还比较低，需要教师在教学中对学生加强探究方法、信息收集、友好合作等的培养。
指导思想
进一步减轻学生的课业负担，全面推进素质教育，通过探究学科，培养学生的合作能力、学习能力、动手能力和探究能力。让学生通过同伴互助和课后自主探究逐步掌握发现问题、提出问题、解决问题的方法和能力。
年级要求
（1）对探究活动有兴趣；
（2）能够通过多种途径收集信息并作简单整理；
（3）能利用感观，进行有目的的观察；
（4）能够在观察、信息收集的基础上发现问题，提出问题；
（5）能与他人友好合作；
（6）能使用绘画、语言初步表达和展示探究成果；
（7）经历简单实验过程。
周次
日期
教学内容安排
备注
1
2/14~18
我的朋友——书包
2
21~25
我的朋友——书包
3
28~3/4
我的朋友——书包
4
7~11
身边的小动物
5
14~18
身边的小动物
6
21~25
身边的小动物
7
28~4/1
小球蹦蹦跳
8
4~8
小球蹦蹦跳
清明节
9
11~15
小球蹦蹦跳
10
18~22
小球蹦蹦跳
11
25~29
动物的本领
12
5/2~6
动物的本领
五一节
13
9~13
动物的本领
14
16~20
动物的本领
15
23~27
动物的本领
16
30~6/3
我们爱运动
17
6~10
我们爱运动
18
13~17
我们爱运动
19
20~24
期末考核
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