编版二年级语文下册统1古诗二首村居课件(共29张PPT).pptxVIP

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春天到处都充满了活力！今天让我们走进课文欣赏一下古人眼里的春天是怎样的吧。;高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江杭州）人。善于描写自然景物。著有《拙吾诗稿》。;自读古诗，圈出生字，读准字音，不认识的字多读几遍。;认一认;;村居

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。;;;cūn;tóng;这首诗描绘的是什么季节的景色？;朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的美景。背诵课文。;看一看;课文精讲;本段诗通过描写草长莺飞和杨柳轻拂堤岸的景象，展现了春天的活力与美丽。诗句中的画面感极强，让人仿佛置身于那个充满生机的季节里。;“拂堤杨柳醉春烟”：描绘了杨柳依依垂落在河堤上，似乎被春天的薄雾所陶醉的样子。“拂堤”指杨柳枝条轻轻触碰河堤，“醉春烟”则形象地表现了春天特有的朦胧美。;诗人通过对自然景色细致入微的描写，不仅展示了早春时节万物复苏的景象，还表达了对这种宁静美好生活的喜爱之情。特别是“醉春烟”的比喻，赋予了杨柳一种人的情感，增强了诗歌的艺术感染力。;“拂堤杨柳醉春烟”这一句采用了拟人化的手法，将杨柳比作一个沉醉于美景中的人。“醉春烟”不仅生动地描绘了杨柳在春天薄雾中的姿态，还赋予了它一种迷人的韵味。这样的描写不仅使读者更容易联想到春天那种朦胧而又美丽的氛围，也体现了诗人对大自然之美的深刻感受和赞美。通过这种方式，诗人成功地营造出了一种既真实又梦幻的田园景象。;儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。;本段诗句描述了一幅乡村生活图景，孩子们早早地从学校归来，并利用东风放飞纸鸢（风筝），展示了春天里孩子们无忧无虑、充满活力的生活片段。;儿童散学归来早”：描述了孩子们放学时间较早，可以有更多的时间进行户外活动。“散学”指的是放学，“归来早”则说明孩子们回家的时间比平时更早。;东风是春季特有的风向，通常比较温和且持续，非常适合放风筝。孩子们选择在这个时候放风筝，是因为东风可以帮助他们更容易地将风筝送上天空???并保持风筝在空中的稳定飞行。此外，“忙趁”二字还体现了孩子们对放风筝这一活动的热情与期待，反映出他们对大自然的亲近感和对自由玩耍的渴望。因此，这不仅是享受春日的好时机，也是孩子们释放天性、体验快乐的方式。;主题解读;村居;村居

[清]高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

;课堂小结;课后作业;谢谢大家！