2 花的学校【课件】2025-2026学年度统编版语文三年级上册.pptxVIP

2 花的学校【课件】2025-2026学年度统编版语文三年级上册.pptx

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;第1课时;自由读课文,读准字音,画出自己认为新鲜、难读的词语和句子,多读几遍。;我会认;罚;____真假;小小“朗诵花”;默读课文,初步感知课文大意。;画面一:

阵雨落下,跳舞狂欢。;画面三:

身着彩衣,雨中冲出。;组内交流——记录问题;先听范读,注意长句子的停顿、重音。然后请一名学生领读,其他学生齐读课文。;左右结构:校湿润狂功扬

上下结构:轰笛罚急

独体字:互;;工;不是雷,不是炮,

但比它们还要吵。

两辆小车凑热闹,

猜对你就哈哈笑!;右部里面是“王”。;练写相关新词:;第2课时;文中哪些描写让你发现了花儿是欢乐的?找出来,读一读。;当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着风笛。

于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞,狂欢。;当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着风笛。

于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞,狂欢。;边读第3、4自然段边圈画关键词,圈出体现花儿在做什么的词语。;读第5、6自然段找出文中能体现花儿们自由的语句读一读。;;花儿得到自由后都想去哪里?你从哪里知道的?;带着急切、依恋的语气读好这三段话。;泰戈尔,印度作家、诗人,曾获1913年诺贝尔文学奖。主要作品有诗集《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。;默读课文,想一想:泰戈尔的这篇散文诗中,哪些词句让你有新鲜感?;说一说:你喜欢这样的表达吗?为什么?;蝴蝶一来,他们……;;用自己的心去感受生活,感受身边的一草一木,就会发现万事万物都跟我们一样,有着属于自己的喜怒哀乐,以后的表达练习中,我们可以学习诗人,让自己的表达更新鲜、更有趣。;思考交流:我们读过的哪些作品里,也有类似的表达呢?;花的

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