语文园地一【课件】2025-2026学年度统编版语文三年级上册.pptxVIP

语文园地一;对比句子，说说下列句子的“新鲜感”。;;;职业;说一说：你喜欢的词语、句子有哪些？它们给你带来的感受是什么？;本单元要求我们关注有新鲜感的词句，我们在这个单元的学习中，也知道了有新鲜感的词句有哪些。谁能说一说自己记得的、有新鲜感的词句？;课内阅读：浏览第一单元的课文，回顾：哪些词句给了你新鲜感？

课外阅读：分享课外阅读中摘抄的“新鲜”词句，说说大家找到的有新鲜感的词句都有什么特点。;读一读，想一想：你发现这些成语有什么特点？;说一说成语的意思。

任选一个成语演一演，其他学生猜一猜。;练一练;同学们为了一道数学题争得（）。

第一次下厨做蛋炒饭，我感觉自己从头到尾（）。

幸好他（），把花瓶接住了，不然花瓶准摔得粉碎。

他说得（），可我还是一句都没听明白。;;比一比，读一读。;思考：这些句子想表达什么？怎么朗读才能更好地表达句子的意思？;表演读，比赛读，带上表情齐读。;摇头晃脑披头散发张牙舞爪

提心吊胆面红耳赤手忙脚乱

手疾眼快口干舌燥;回顾学校组织的多种有意义的活动。;猜一猜这是什么兴趣小组，说一说自己是怎么猜出来的。;说一说：这些小组名字的哪一部分让你觉得很妙？如果你来给你所在的小组取名字，你会怎么取呢？;评选优秀组名：上台在黑板上写出自己想好的组名，其他学生给自己喜欢的组名贴星星，星星最多者胜出。;日积月累;通读古诗，读准字音，读好停顿。;想一想：这首诗的题目是什么意思？你对作者有哪些了解？;说一说：你读懂了哪几句诗？;一个牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林中回荡。想要捕捉树上鸣叫的蝉，忽然停止唱歌安静地站立在树旁。;读一读，找出有新鲜感的词语进行交流。;你仿佛看到了哪些画面？带着你的理解，再读这首诗。;谁能背诵这首诗？你的方法是什么？;你喜欢这个牧童吗？你认为他是个怎样的孩子？作者想借这首诗表达什么呢？;你还知道哪些描写孩子趣闻趣事的古诗？;村居;语文园地