分类加法计数原理与分步乘法计数原理（第1课时）高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第三册.pptxVIP

第六章计数原理;

·幼儿会通过一个一个地数的方法，计算自己拥有玩具的数量；

·学校要举行班际篮球比赛，在确定赛制后，体育组的老师需要知道共需要举行多少场比赛；

·用红、黄、绿三面旗帜组成航海信号，颜色的不同排列表示不同的信号，需要知道共可以组成多少种不同的信号.

·若某地的汽车牌照由至多2个大写英文字母和3个阿拉伯数字构成，则共有多少个车牌号码可供民众挑选?;

计数问题是我们从小就经常遇到的，通过列举一个一个地数是计数的基本方

法.如果问题中数量很少，一个一个地数也不失为一种计数的好方法；但当问题中的数量很大时，列举的方法效率不高.

在小学我们学了加法和乘法，这是将若干个“小”的数结合成“较大”的数最基本的方法.这两种方法经过推广就成了本章将要学习的分类加法计数原理和分步乘法计数原理——这两个原理是解决计数问题的最基本、最重要的方法.

利用两个计算原理还可以得到两类特殊计数问题的计数公式一排列数公式和

组合数公式，应用公式就可以方便地解决一些计数问题.

作为计数原理与计数公式的一个应用，本章我们还将学习在数学上有广泛应用的二项式定理.;

6.1分类加法计数原理

与分步乘法计数原理

第一课时;

1.通过实例能归纳总结出分类加法计数原理与分步乘法计数原理；

2.正确理解“完成一件事情”的含义，能根据具体问题的特征，选择“分类”或“分步”.

3.能利用两个原理解决一些简单的实际问题.;问题1:小鹿从贵阳到广州的出行方案共有几类?

两类，即火车或班车

问题2:这几类方案中各有几种方法?

第1类乘火车：1种方法

第2类乘班车：10种方法

问题3:小鹿从贵阳到广州共有多少种不同的方法?

共有1+10=11(种)不同方法;

第一类方案英文字母：有26种不同方法；

第二类方案阿拉伯数字：有10种不同方法；

编号共有26+10=36种不同方法。

追问：你能说一说这个问题的特征吗?

完成一件什么事有什么要求;

O

完成一件事有两类不同方案，在第1类方案中有m种不同的方法，在第2类方

案中有n种不同的方法.那么完成这件事共有

N=m+n

种不同的方法.;

新知一：分类加法计数原理

例1.在填写高考志愿时，一名高中毕业生了解到，A,B两所大学各有一些自己感兴趣

的强项专业，如表，如果这名同学只能选一个专业，那么他共有多少种选择?;

新知一：分类加法计数原理

变式1.在填写高考志愿时，一名高中毕业生了解到，A,B两所大学各有一些自己感兴

趣的强项专业，如表，如果这名同学只能选一个专业，那么他共有多少种选择?;

[练习1]填报高考志愿时，一名高中毕业生了解到，A,B,C三所大学各有

一些自己感兴趣的专业，具体情况如下：;

完成一件事有n类不同方案，在第1类方案中有m?种不同的方法，在

第2类方案中有m?种不同的方法，……,在第n类方案中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有

N=m?+m?+...+mn

种不同的方法.;

例1(1)设集合A={1,2,3,4},m,n∈A,则方；表示焦点

位于x轴上的椭圆有

6个B.8个

C.12个D.16个;

解析

因为双曲线的焦点在x轴上，所以m0,n0,当m=1时，n=1,2,3,

4;当m=2时，n=1,2,3,4;当m=3时，n=1,2,3,4;当m=4时，

n=1,2,3,4,即所求的双曲线共有4+4+4+4=16(个).;;

探究

问题2:用前6个大写的英文字母和1~9个阿拉伯数字，以A?,A?,…Ag,B?,B?…的方式给

教室里的一个座位编号，总共能编出多少种不同的号码?;

方法一：解决计数问题可以用“树状图”列举出来

1A?

2A?

3A?

4A?

5A?

6A?

7A?先确定英文字母，再确定数字

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