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新课程视角下初高中必修化学教学衔接的困境与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

随着教育改革的不断深入，新课程背景下的初高中化学教学面临着新的挑战与机遇。化学作为一门基础自然科学，在初高中教育阶段都占据着重要地位，然而，初中与高中化学教学在课程标准、教材内容、教学方法以及学生学习心理和学习方法等方面存在着显著差异，这些差异使得初高中化学教学衔接问题成为教育领域关注的焦点。

在新课程改革的推动下，初中化学课程更加注重基础性和启蒙性，以培养学生的基本化学素养和科学探究兴趣为主要目标，教学内容贴近生活实际，知识呈现较为直观、简单，侧重于让学生了解一些基本的化学现象和原理，如常见物质的性质、简单的