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6年级英语教案5篇

优秀的教案要考虑到学生的认知水平，以避免过难或过易的内容，写教案时，教师应确保内容符合课程标准，避免偏离教学目标，本店铺今天就为您带来了6年级英语教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

6年级英语教案篇1

教学目标:

听懂、会说whatdayisittoday？it’s…whatdoyouhaveon…？wehave…，并能在恰当情景中自然应用。

熟练掌握对话，能听说、认读对话中的主要句型。

了解西方国家一些节日，介绍相关的文化背景知识，培养学生尊敬他人的好习惯。

教学重点与难点:

重点:学生在不同情境中听懂、会说主要句型，并能替换关键词自如运用。

难点:在groupwork中通过交流自然的使用所学句型，让学生在操练中感悟。

教学准备:

资源中心的相关素材

教学过程:

热身准备

看一看

教师出示对话（选自北京版小学英语4册（4），请学生边听边仔细观看2-3遍。

提问:Xiaohaidoesn’tgotoschooltoday.why？请学生回答。答案:becauseit’ssaturdaytoday。

请学生上台表演对话。

引入和本课时内容相关的话题。

听听做做let’stry

做let’stry部分的听力练习:listenandcircle。

播放动画，请学生圈出正确答案。

学生跟着动画复述对话内容。

在听力训练中检验学生对本课知识的掌握情况。

情景学习

教师:早晨，amy正在和妈妈说话，让我们来听一听她们说些什么。

播放动画let’stalka，学生观看。

观看2-3遍后，教师提问:

whatdayisittoday？

学生边回答:wednesday。

whatdoesamyhaveonwednesdays？

学生边回答:english，science，computerandp.e.。

再看动画，请学生反复跟读。

做配套练习。

锻炼学生的听力、理解力及模仿跟读的能力。

对话练习

分组练习，请学生选择自己喜欢的角色进行扮演。

可以请同学给人物配音，也可选择角色进行人、机对话。

两人一组自编对话。

配音活动可调动学生的积极性，自编对话少了文字的束缚，给了学生扩展思维的空间。

设计课程表

请学生根据自己的喜好，designacurriculumschedule，合理设计一张课程表。

用英语在组内进行交流，教师要有意识的用到学生说出本课时所学的句型。

大家一起评选出最受欢迎的课表。

培养学生合理搭配的能力及表达能力。

groupwork

请学生看p17groupwork部分图，听听两位同学的介绍。

分组讨论，模仿课件请每位同学都来说说自己喜欢什么课和哪一天的课程。

每组推选一人向全班进行汇报。

将所学句型在讨论中反复运用，使学生感悟语言规律，锻炼快速反应的能力。

goodtoknow

请学生介绍你所知道的外国节日。

教师介绍父亲节、母亲节和感恩节，特别提醒学生要养成尊敬长辈的好习惯。

文化背景知识便于学生更好的掌握国外的文化习惯，同时培养他们尊敬他人。

听力练习

出示活动手册p10第三题:listenandwritenumbers的画面。

教师带领学生从周一读到周五，介绍这五串糖葫芦的名字。播放第一段对话，依次选中右边的课程，在糖葫芦上同时出现相应的数字。

继续听录音，分组完成剩下的内容，由一人操作电脑，其余同学口头完成，评选出优胜组。

检验学生的听力及理解能力。

做活动手册p10第四题:talkandwrite.两人一组先说一说各自喜欢的日子和课程，然后将结果写下来。最后教师请几组学生公布一下结果。

小结

询问今天星期几:whatdayisittoday？

回答:it’s…

如:it’swednesday。

询问某天有什么课程:whatdoyouhaveon…？

回答:wehave…

如:wehaveenglish，science，computerandp.e.。

6年级英语教案篇2

一、教学内容：

alet’strylet’stalkclet’swrapitup

第一课时

二、教学目标：

1、能在图片和教师的帮助下理解对话。

2、能用正确的语音语调朗读课文并进行角色表演。

3、能在情境中运用句型