《师说》带原文和翻译实用课件.pptxVIP

韩愈师说;中国文化史上第一篇集中论述教师;走近韩愈韩愈（768—824）;唐代很有影响的教育家：01先后;“师说”意思是：解说关于“从;生字注音愚昧;疑问代词，谁转折连词跟从指示代;出生在我前头（的人），他懂得道;人为什么要从师？作者认为从师的;思考：第一自然段提出了怎样的中;研读第二自然段;嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之;A简答：本段对“古之圣人”“从;爱其子，择师而教之；于其身也，;思考：第二自然段中“今之众人”;巫医乐师百工之人，不耻相师。士;巫医乐师百工之人：不耻相师士大;研读第三自然段;圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、;思考：第三自然段举出备受封建文;研读第四自然段;先秦及秦汉散文普遍目的连词，来;作者赞扬李蟠，既是对他不从流俗;全文结构梳理第一部分（1）：提;1、对比论证论证方法古之圣人—;01.举例论证02.引用孔子的;整齐的排偶句和灵活的散句交错运;本文连用三个对比，结语都是批判;3、顶真修辞手法的运用。顶真，;知识点归纳;通假字不，通“否”，指不从师学;：求学的人??今：学术上有一定;01（名词的意动用法，以……为;师者，所以传道受业解惑也。道之;一词多义六艺经传皆通习之师道之;作名词，有三种情况课文中出现２;吾师道也（“师道”，动宾关系）;择师而教之（指代人或事物，相当;古之学者（放在定语与中心词之间;010203（作助词，表示定语;“其”生乎吾前，其闻道也，固先;作语气副词，有两种情况表猜测;师道之不传也久矣所以传道授业解;其皆出于此乎01拜送书于庭02;有碑仆道吾师道也师道之不传也久