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对外汉语教师视角下的中华文化跨文化传播研究

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1对外汉语教学的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2中华文化国际传播的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3研究课题的现实意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1对外汉语教学研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2跨文化传播研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3相关研究评述与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.1研究方法的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.2研究思路的梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4研究内容与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.4.2论文框架结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

二、对外汉语教师与文化传播者角色分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1对外汉语教师职业特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.1教学任务与职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1.2专业素养与能力要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2对外汉语教师的文化传播角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.1文化传播的使者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.2文化理解的促进者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.3文化冲突的协调者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3教师文化传播角色的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.1个人文化背景与认知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3.2教学环境与文化氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3.3教学策略与文化呈现方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

三、中华文化的内涵与传播策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1中华文化的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1.1儒家思想与伦理道德．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1.2传统艺术与审美情趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1.3民俗风情与社会礼仪．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1.4现代发展与时代特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2中华文化对外传播的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2.1尊重差异，求同存异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2.2客观公正，避免刻板印象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2.3生动形象，注重体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.2.4持续创新，与时俱进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.3中华文化对